20xx化學教學年終工作參考總結范文(參考版)
2025-01-16 23:58本頁面
【正文】
另外，我更留意情感的作用，把本人放在于學生平等的位置上，處處尊重他們，謙虛向他們學習，同他們結成親切的朋友和友好的學伴關系，如此學生才會全心全意地配合本人、支持本人，使本人的教學漸入佳境。
教法設計盡量做到靈敏多樣。
倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。如何營建語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要表達如下幾個方面：
創(chuàng)設平等的民主氣氛，消除老師的神奇感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氣氛之中。這種教學制度嚴峻制約了學生的主體認識和創(chuàng)新認識的開展，因而語文教學就要民主化。
我國自古以來就講究”師道尊嚴”、”一日為師，終身為父”。
因而，我覺得討論講解這一授課方式能夠較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還能夠為每一個學生提供更多、更頻繁、更深化地參與語文活動的時機，真正使每一個學生都成為課堂的主人。
在課堂上，學生之間積極互動的現象特別頻繁，由于他們都認識到必須嚴密團結，互相協(xié)助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。如此一課一直，學生或咨詢或答，或思或記，無形中調動了本人的一切思維，積極參與了活動，學習效果較好。
在活動中，我留意到，強烈的表現欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，因而不知不覺參與了活動。如此的方式能夠調動學生的內在學習動機，使
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