20xx函授會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定2)(參考版)
2025-01-16 23:50本頁面
【正文】
12。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。
雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個月左右。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好學(xué)生。教學(xué)上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。
(三)收獲和體會。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。有要事則向班主任請假。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。
(一)政治思想上。
函授會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定范文四
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20XX年的成人高考，考取了四川農(nóng)大大學(xué)的經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)，于是開始了三年的學(xué)習(xí)。興許這只是我的一個幻想。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如古代教學(xué)媒體的常識運(yùn)用，語文教養(yǎng)課件的制造和利用，新 課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變更，師生間的交換溝通，小組配合探索的標(biāo)準(zhǔn)操作等無奈得到學(xué)習(xí)和深造，這可能是現(xiàn)代高級教育與初等教育相脫鉤的弊病。
四、存在的問題：固然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但由于時光段，教學(xué)走過場，測驗(yàn)也走過場，學(xué)生真正學(xué)到的貨色很少。這樣的班群體不是憑空發(fā)生的，它是班主任心血和智慧的結(jié)晶。②班級目標(biāo)已成為學(xué)生個體的斗爭目標(biāo)。班主任的職責(zé)是治理好班級，為全體學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。工作之余，本人還會踴躍地撰寫教學(xué)論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例取得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1