20xx從德育概念談學(xué)校德育困境(參考版)
2025-01-16 23:26本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。經(jīng)過幾年的試行，國家教委于1993年3月和1995年2月正式頒發(fā)《小學(xué)德育綱要》和《中學(xué)德育大綱》，從此中小學(xué)德育走上了依綱管理、依綱育人、依綱考評(píng)的科學(xué)化、規(guī)范化的道路?！ ∪?、社會(huì)主義新時(shí)期德育發(fā)展的大致特點(diǎn) ?。ㄒ唬┲行W(xué)德育改革的主要成績 1． 增強(qiáng)德育的科學(xué)性、規(guī)范性。學(xué)校德育在改革開放十幾年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開始取得了很多可貴的經(jīng)驗(yàn)和研究成果?！ 。ǘ┑诙A段：1988年－2000年以后。黨中央制定和頒布了《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)校德育工作的通知》，首次確立了學(xué)校德育工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，國家教委頒布了《中學(xué)德育大綱》和《小學(xué)德育綱要》，對(duì)學(xué)校德育工作的方向、內(nèi)容和管理提出了明確系統(tǒng)的要求。德育內(nèi)容包括五方面，政治思想教育、道德教育、心理教育和能力、價(jià)值追求、文明習(xí)慣等養(yǎng)成教育，后來又加入心理健康、人際關(guān)系等內(nèi)容。由此，社會(huì)主義新時(shí)期德育教育有了綱領(lǐng)性目標(biāo)。”為適應(yīng)社會(huì)主義文化建設(shè)的需要，培育有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)?！睆?qiáng)調(diào)提出教育從內(nèi)容上包括“德、智、體”三方面，防止只重“文化學(xué)習(xí)”，忽視思想品德和健康體魄的教育，由此產(chǎn)生“三育”的概念。毛澤東同志論述我國教育方針時(shí)，突出了教育的全面性。但是，由于受到本土社會(huì)意識(shí)的影響，德育在現(xiàn)代化過程中，概念被泛化，內(nèi)涵不斷膨脹，外延不斷擴(kuò)張，形成了“大德育”格局，內(nèi)容包括道德教育、政治教育、思想教育
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