20xx大學(xué)生學(xué)生會(huì)主席工作參考總結(jié)通用(參考版)
2025-01-16 22:41本頁面
【正文】 還看一下現(xiàn)在西方的我們眼中再平常不過的“下午茶”，同樣地，一堆人聚在一起，教師學(xué)生，不分身份等級，沒有主題，在一起交流學(xué)咨詢、雜感，不無裨益，此帶來的好處比一些質(zhì)量低下、舉辦者不知意義為何、但卻滿城風(fēng)風(fēng)火火的活動(dòng)不知要好過多少倍。
提到這一點(diǎn)，有個(gè)事例根據(jù)：在瓦特制造出蒸汽機(jī)的那段時(shí)間，有一撥人，成立了一個(gè)社團(tuán)，叫月社。但是做出的決策就大概不是那么讓人明白了。假設(shè)留著b干部，促進(jìn)組織2%的開展，但是b干部得到了留任，對b干部的成長，也許有1%的協(xié)助。而教師則十分耐心腸開導(dǎo)我們——假如就如此將他(她)辭去，那么他(她)往后在同學(xué)們面前如何抬得起頭? 因而事件也就在一個(gè)“比擬嚴(yán)肅”的教育結(jié)果中平息。在如此的辦法的驅(qū)動(dòng)下，沒有人不抱著負(fù)責(zé)的態(tài)度，創(chuàng)新、至少是完好地完成每次的任務(wù)。他們的教師對主席團(tuán)如是說：“部長不行的就換!”義正辭嚴(yán)，毫無盤旋的余地。部長們犯錯(cuò)，不作為，主席團(tuán)的成員會(huì)有足夠的耐性，去與他們進(jìn)展交流，進(jìn)而獲得進(jìn)步。也與其他學(xué)院的學(xué)生干部進(jìn)展過交流。但現(xiàn)實(shí)的情況是，好人誰來當(dāng)，多少人當(dāng)，什么時(shí)候當(dāng)，是非常值得考慮的咨詢題。也許是我提的方式存在咨詢題，假如是，那我會(huì)改變我的諫言方式，還各位一個(gè)好的舞臺(tái)，讓你們善舞的長袖有可舞的空間，有施展的舞臺(tái)。但是，現(xiàn)實(shí)情況卻有待明辨。
但是，部長例會(huì)的低效，又是人所共知的。因而根本緣故在于我們，而不在部長。這里不是批判各位部長不認(rèn)真，沒有責(zé)任心?；顒?dòng)的舉辦照常，部長們的學(xué)習(xí)、生活照常。但是領(lǐng)導(dǎo)的“步驟”不受妨礙地緊張地接著進(jìn)展。但我們也何妨簡單地從最直觀的畫面意義上理解它的含義——各有各事，雖在同一殿堂，但從不同世界來，又各有所終。
苦痛之二：既然我們主要是負(fù)責(zé)學(xué)院的根底文明建立，那么，何妨讓我們越權(quán)些，再越權(quán)些，也來說說學(xué)生會(huì)部長例會(huì)上這一特別的根底文明建立。而事實(shí)上，疏于與其
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