20xx語文老師家長會_1參考演講稿(參考版)
2025-01-15 22:02本頁面
【正文】
以上確實是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批判指正。如在飯后或者在餐桌上和小孩聊一聊學校的情況，咨詢一咨詢最近的學習的內(nèi)容，然后協(xié)助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。同樣作為家長，我們身有體會。有些家長總以本人忙找借口，關于小孩的學習特別少過咨詢。（同步閱讀、帶拼音的兒童讀物等）
單元檢測的簽名，關注小孩的學習情況，及時查漏補缺。有些馬虎的小孩，家長們能夠偷偷地檢查一下，小孩有沒有整理好。詢咨詢緣故，一開口確實是我媽媽或者我爸爸沒給我放進去。
最后，由小孩本人整理書包。平時，隨時隨地都能夠讓小孩識生字，比方：上街，能夠和小孩一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。
假如您檢查時發(fā)覺當天小孩的作業(yè)字跡特別不端正，請您嚴格把關，假如在學校里重做，那么確信是占用了小孩本人的課余時間，試想，假如一節(jié)一節(jié)連著上課，沒有一點娛樂舒緩的空間，學習對小孩來說就沒有任何樂趣了，連帶也會妨礙他在課堂上知識的吸收。關于家庭作業(yè)，我建議大家在給小孩檢查作業(yè)之前，一定要讓小孩本人先檢查，假如您發(fā)覺了他的錯誤，也請您不要直截了當指出，能夠給他一個范圍，讓他再檢查一下。我們要讓小孩學會對本人的作業(yè)負責，在學校里由于有一個整體氣氛，小孩們做完就認真檢查，把所有標題按照做的順序用眼睛再一題一題做下去。家長要留意正確引導。我發(fā)覺成績不夠理想的小孩，往往依
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