20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作參考計劃范文2)(參考版)
2025-01-15 01:26本頁面
【正文】 結(jié)合教學(xué)方式的研究，開展骨干老師掛牌課活動，承辦全縣教學(xué)方式使用研討活動；組內(nèi)老師有參加教學(xué)競賽活動，要精心組織磨課活動；研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究，豐富練習(xí)方式，提高學(xué)生的應(yīng)變才能。延伸四個方面整理出13年級、46年級兩個學(xué)段的講稿和學(xué)稿。研討練習(xí)進一步總結(jié)梳理實驗小學(xué)教學(xué)方式，從預(yù)習(xí)讓吳義明工作室全體成員輪番為全組老師獻上我精彩的講座，如新課標的學(xué)習(xí)、對當(dāng)前教學(xué)熱點的考慮、學(xué)生根本學(xué)習(xí)經(jīng)歷的習(xí)得等。 五、建立工作室，以豐富活動構(gòu)成教研特色 通過吳義明工作室，充分發(fā)揮我組數(shù)學(xué)骨干老師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動全組老師共同成長，并逐步構(gòu)成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。積極參加城鄉(xiāng)交流教研組合作研究，對柘塘中心小學(xué)數(shù)學(xué)組進展幫扶活動一次。由各年級備課組長催促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進展課題研究，留意將老師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課嚴密結(jié)合，并指導(dǎo)老師做好課題研究的材料積累和成果應(yīng)用。接著深化進展《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主反思性學(xué)習(xí)的實踐與研究》等市教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究，認真按上級課題治理要求，總結(jié)課題階段性成果，做好課題年審?！ ∷摹⒃鷮嵏黝愌芯?，以課題研究組建研究共同體 學(xué)校作為南京市xx教科研基地
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