20xx考研背景下地方高校本科畢業(yè)設(shè)計新思考(參考版)
2025-01-14 22:08本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。目前，這種模式已經(jīng)在我校環(huán)境科學(xué)專業(yè)形成，深受部分考研學(xué)生的青睞。并且，提前進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計（論文）對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)起到較好的促進(jìn)作用。另外，雖然學(xué)生在第8學(xué)期還要繼續(xù)完成畢業(yè)設(shè)計，但在論文寫作上也要對學(xué)生及早提供一些指導(dǎo)，主要包括提綱擬定、初稿寫作與修改等，以便后期進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作時更加主動。因此，指導(dǎo)教師需要花更多的精力去從一些基礎(chǔ)的東西進(jìn)行指導(dǎo)和疏導(dǎo)。三是分工協(xié)作，對于實(shí)驗(yàn)時間相同、內(nèi)容相近的課題，學(xué)生間相互配合，集中力量進(jìn)行，提高效率。對此，筆者通過與學(xué)生協(xié)商，主要采取以下方式加以協(xié)調(diào)解決：一是合理安排時間，在完成課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，充分利用課余時間特別是周末、節(jié)假日進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，保證不影響其它課程的學(xué)習(xí)?！ ?正確協(xié)調(diào)處理好畢業(yè)設(shè)計（論文）與持續(xù)課程學(xué)生的關(guān)系 將畢業(yè)設(shè)計（論文）提前至第5學(xué)期，較好地解決了考研備考與畢業(yè)設(shè)計（論文）的沖突，但如何保證這種改變不會影響學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程，是指導(dǎo)教師和學(xué)生面臨的另一個問題。多年的實(shí)施實(shí)踐證明，設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目效果很好。每年學(xué)校都要使出專項(xiàng)資金，用于資助在校生開展科研創(chuàng)新訓(xùn)練，幫助學(xué)生有計劃、獨(dú)立地開展研究和分析問題，訓(xùn)練學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)所需耗材、差旅費(fèi)從筆者課題費(fèi)列支。筆者主要從事重金屬污染土壤的生物修復(fù)研究，這幾年相繼承擔(dān)了一些省、廳級科研項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和個人愛好，給學(xué)生設(shè)計了一些小課題，讓學(xué)生自己選擇。畢業(yè)設(shè)計（論文）作為一次綜合素質(zhì)的集中訓(xùn)練，其選題要具體體現(xiàn)在本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)上。 從選題上把好考研備考學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量關(guān) 為了使考研備考學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）落到
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1