20xx年12月班主任個人工作參考總結(jié)范文_4(參考版)
2025-01-14 01:14本頁面
【正文】 今后我還應(yīng)當(dāng)接著努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。并在本學(xué)期中獲得了多項獎項：軍訓(xùn)匯演二等獎、校運動會集體總分二等獎、慶國慶板報競賽一等獎、謳歌洋浦支持搬遷板報競賽二等獎等獎項。學(xué)期立即完畢，我認真如實填寫各種表格，經(jīng)歷、反思缺乏、認真考慮、合理定位，為每一位學(xué)生進展學(xué)期總評，建立一份檔案，力圖科學(xué)合理，力圖讓每一位家長認可我這個班主任。為此，我每天提早走進教室，有針對性地進展輔導(dǎo)，對思想落后的學(xué)生，我總是耐心腸，以身作則，只到他最后把思想上的誤區(qū)給以完全地糾正，同時有針對性地進展家訪，及時向?qū)W校反響來自家長的信息。尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生”。
在擔(dān)任班主任一職中，要想育好人，必須先教好書。加強學(xué)習(xí)的熱情和明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)。構(gòu)成競爭氣氛。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)班干部的時機，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”，同時也能時時催促班干部把事情做好，我采取干部定期輪換制的方法，如此即可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的時機，又有利于學(xué)生擺正個人。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我治理體制，為學(xué)生設(shè)置多個崗位，讓每個學(xué)生都有時機“施政”，效勞同學(xué)，表現(xiàn)本人，鍛煉本人，從而到達提高本人的目的。在營建溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提示他們“做學(xué)征詢得先做人”，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學(xué)，對他們警鐘常敲，不斷催促他們克服本身的弱點，努力追求更高的進步。在班集體中，我總精心營建一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫平和同學(xué)的友誼，讓他們感遭到班級中主人翁的責(zé)任感。開學(xué)初，我努力營建一個溫馨班級，力圖希望班級中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛。初一新生入學(xué)的教育工作關(guān)于構(gòu)成一個健康成長的班集體，關(guān)于教師的教學(xué)，學(xué)生的進步等多方面具有深遠的阻礙。在營建溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提示他們“做學(xué)征詢得先做人”，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學(xué)，對他們警鐘常敲，不斷催促他們克服本身的弱點，努力追求更高的進步。在班集體中，我總精心營建一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫平和同學(xué)的友誼，讓他們感遭到班級中主人翁的責(zé)任感。開學(xué)初，我努力營建一個溫馨班
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