20xx小學(xué)教科研個人工作總結(jié)范文(參考版)
2025-01-12 02:29本頁面
【正文】
相關(guān)推薦：小學(xué)教科研工作總結(jié)范文2016年12月小學(xué)教科研工作總結(jié)小學(xué)教科研年終工作總結(jié)范文小學(xué)教科研工作總結(jié)小學(xué)教科研個人總結(jié)2010年小學(xué)教科研工作總結(jié)20092010年度第二學(xué)期小學(xué)教科研工作總結(jié)
4 。從新抓思路，求發(fā)展。
只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則，從嚴抓自身，求提高。
教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善，課題考核還沒有跟上，相應(yīng)的激勵機制還急需建立。在所完成的項目和所發(fā)表的論文中，省部級項目和在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當一部分論文為“短、平、快”之作，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠。但同樣有相當一部分教師，平時的教育隨筆質(zhì)量不高，存在一定的應(yīng)付傾向。
教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象。
我們固然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與時代對我們的要求相比，還有很大差距。激勵了廣大教師參加課題研究的積極性。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1