20xx學校遠程教育個人的工作總結(參考版)
2025-01-12 01:16本頁面
【正文】
12 。在新的一年里，我們將以風發(fā)的意氣和無畏的進取，在工作中開創(chuàng)出又一個嶄新的走向。另外，為充分應用我校多媒體教室，學校有計劃、有步驟地進行一線教師的課件制作培訓。
五、向優(yōu)秀學習，提高自身技術水平
由于我對遠程的設備，特別是計算機的了解，還不算很高，很多理論知識還不能直接消化，所以對遠程教育工作方面的一些知識和技術掌握不夠，為了彌補這些不足，對自己的工作負起責任，我到鄰近的孟彥鎮(zhèn)向他們的遠程管理者請教和學習，給自己充電，從而學習了他們的經驗，提高了自己的技術水平。學生也可以上機瀏覽相關教學資源。 vcd 學習光碟我們已組織學生觀看，老師也能通過電視觀看有關的教育電視節(jié)目。微機室的升級工作也已于 10 月份完工。
三、遠教補助設施
根據上級的要求，我校增添了不少的遠程教育補助設備，各項規(guī)章制度也正逐步完善，爭取管好、用好遠程教育設施。
三是可供組織學習的資料有限，帶來一定的局限性。
一是農民群眾各自時間不統(tǒng)一，不能保證每次組織的學習都能到場。
不定期舉行設備的維修、維護培訓會，提高管理人員的技術業(yè)務水平。
為使全鄉(xiāng)各站點的工作順利進行，我們主要的做法是：
督促各點認真按照鄉(xiāng)遠程辦的計劃，結合本地區(qū)情況進行工作，認真做好遠程資源的接收和利用。通過大家這一段時間的積極探索，努力實踐，我們稀鄉(xiāng)在豐富群眾生活，增長群眾見識，提高群眾的素質和覺悟等方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成績。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合主辦院校，使遠程教育模式下的學歷教育質量得以進一步提高。對于學習小組平時遇到的問題，則采取預約方式，由成教處派輔導教師下鄉(xiāng)巡回解答。結業(yè)考試前，再有針對性地集中進行重點、難點輔導講座。根據各專業(yè)課程情況，我們聘請學院優(yōu)秀教師擔任學科輔導教師，并發(fā)揚跟班聽課、輔導的優(yōu)良傳統(tǒng)。對于個別學科不便進行作業(yè)評定的，則通過抽查聽課筆記來作評定。輔導教師在認真隨堂聽課的基礎上，提出作業(yè)要求，將作業(yè)題打印下發(fā)到學員手中。分組集中聽課，則由學習小組長詳細登記，報班主任載入總冊。
嚴格學習考勤記載。我們還建立了學員學習“三冊”：面授考勤冊、作業(yè)評定冊、學科成績冊，實行平時學習情況與學分、考試(考核)成績掛鉤。為了規(guī)范管理，我們針對新的學習方式的特點，進一步修訂和完善了《輔導教師工作職責》、《班主任跟班指導制度》、《學員自學與面授管理制度》、《學員結業(yè)考試管理制度》等一系列規(guī)章，并在開學典禮上由學院領導宣講，將這些規(guī)章印發(fā)到每一位教師和學員手中。為此，我們把對學員學習過程的管理視為工作的重中之重，人人落實，環(huán)環(huán)落實。
三、健全制度，嚴格管理，確保遠程教學質量。人數較多時，則開放網絡計算機教室。對于因特殊情況缺課、落課，或者有學習困惑的學員，我們熱忱歡迎他們來學院補課和交流。我們還與學員所在學校取得聯系，請他們在計算機設備、學習場所等方面給予支持，并派人下鄉(xiāng)
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