【正文】 ?！　〗K上所述，將下學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)如下：　　圍繞學(xué)校思想中心，加強(qiáng)自身作風(fēng)，做模范、帶好頭　　落實(shí)完成各項(xiàng)交辦的任務(wù)，協(xié)調(diào)好工作，培養(yǎng)干部能力　　內(nèi)部發(fā)展與外部發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)集體發(fā)展　　加強(qiáng)溝通，多交流體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)力量　　明確崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理　　齊心協(xié)力，不屈不撓服務(wù)同學(xué)，服務(wù)學(xué)校　　新的一學(xué)期，我們要力求創(chuàng)新，依靠集體的力量集思廣益，統(tǒng)一努力的方向，腳踏實(shí)地的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?！　∷?、協(xié)調(diào)部門工作，營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛　　因?yàn)椴块T之間的溝通少，學(xué)生會(huì)部門與部門的成員了解少，致使一些工作上的進(jìn)度和質(zhì)量欠佳，除三大部門因工作需要常在學(xué)生會(huì)工作，會(huì)相對(duì)較為熟悉外，其他的部門嚴(yán)重缺乏溝通。多看課外書(shū)籍，從中學(xué)習(xí)知識(shí)、道理。多聽(tīng)取多方意見(jiàn)并協(xié)商交流。其身不正,雖令不從”。第一要從自身做起，發(fā)揮其作用，才能帶動(dòng)下面的人。(詳細(xì)方案見(jiàn)活動(dòng)策劃書(shū))　　三、加強(qiáng)自身建設(shè)，促進(jìn)整體發(fā)展　　樹(shù)立威信是管理學(xué)生會(huì)至關(guān)重要的一點(diǎn)，因?yàn)橹飨瘓F(tuán)沒(méi)有威信，所以部長(zhǎng)的工作懈怠。以部門為單位，讓副部長(zhǎng)試做部長(zhǎng)，干事長(zhǎng)試做副部長(zhǎng)，干事試做干事長(zhǎng)的職位調(diào)換?！　‖F(xiàn)在基本每個(gè)部門都或多或少存在著這樣的問(wèn)題，大多數(shù)部長(zhǎng)們就像保護(hù)孩子一樣什么大小事都自己做，聽(tīng)的多的都是抱怨，交給別人又怕做不好到時(shí)候無(wú)法交差，有時(shí)候試著放手，卻找不到正確的方式方法，所以始終邁不出培養(yǎng)干事的第一步，他們只是在基本面上指出一些問(wèn)題，很多東西看在眼里卻不愿意指出，深怕他們會(huì)反感一樣。這不僅僅影響了自己，也耽誤了整個(gè)工作的交接。當(dāng)然該放松的時(shí)候還是要盡情釋放的，否則適得其反?，F(xiàn)在的大家都似乎在混日子，只有有重要事情做的時(shí)候才崩起神經(jīng)，將工作布置下去，一遍做不好就做兩邊，直到做到滿意為之。當(dāng)然先要我們這兩個(gè)帶隊(duì)的隊(duì)伍做到”自我管理、自我教育、自我服務(wù)”。如果要一個(gè)什么都不知道的人去總結(jié)問(wèn)題，會(huì)總結(jié)出實(shí)質(zhì)性的東西嘛，有也只是按部就班，把從前自己知道的問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)就算了，而部長(zhǎng)也是聽(tīng)一聽(tīng)就算了，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)整個(gè)局面都僵持在那里，你不做我也不會(huì)去做的，因?yàn)樯磉叺娜耸沁@樣，連部長(zhǎng)都不愿意帶頭，底下的干事有幾個(gè)能自發(fā)全心全意的工作。為了更好的發(fā)展我校的學(xué)生會(huì)工作，使學(xué)生會(huì)在我校更有立足之地，并且讓同學(xué)們得到更多的快樂(lè)。要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)?！　。?）如果報(bào)名人數(shù)太多，在兩天時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成面試任務(wù)，可以在9月16號(hào)等時(shí)間內(nèi)完成面試計(jì)劃。　?。?）如果（1）無(wú)法實(shí)現(xiàn)，可以安排各部門人員在竹園餐廳入口，竹園公寓2樓入口等處設(shè)置招新表的發(fā)放處?！　。?1）9月15日工作安排同上，如有變動(dòng)，聽(tīng)從主席團(tuán)安排。　?。?）如果報(bào)名工作中出現(xiàn)某個(gè)部門報(bào)名人員扎堆，某個(gè)部門報(bào)名人數(shù)相對(duì)較少時(shí)，可根據(jù)招新表情況初步選擇一些相對(duì)合適的應(yīng)聘者采取電話征求意見(jiàn)確認(rèn)的辦法，安排其到人數(shù)較少的部門進(jìn)行面試，具體聽(tīng)從主席團(tuán)安排?！　。?）如果應(yīng)聘人數(shù)較多，也可以在招新領(lǐng)表處增設(shè)初試點(diǎn)?！　。?）各部門面試人員嚴(yán)格按照時(shí)間安排進(jìn)行面試，對(duì)每個(gè)應(yīng)聘者一視同仁，公平公正，對(duì)每個(gè)應(yīng)聘者根據(jù)自身具體情況進(jìn)行面試，細(xì)心、耐心?！　。?）面試具體問(wèn)題根據(jù)各自部門特點(diǎn)，自行安排，形式不限?！　、?應(yīng)聘者回答評(píng)委的問(wèn)題?！　。?）14日早上10：00開(kāi)始面試工作，共13個(gè)部門，分為四組，面試按時(shí)間段分組進(jìn)行，每個(gè)時(shí)間段為一小時(shí)，到晚上10：00結(jié)束。　?。?5）如果遇到突發(fā)事件或者特殊情況，及時(shí)向主席團(tuán)報(bào)告?！　。?3）辦公室負(fù)責(zé)招新表的發(fā)放和統(tǒng)計(jì)工作。 （11）體育部做好維持招新現(xiàn)場(chǎng)的秩序和工作人員的飲水等服務(wù)工作。　?。?0）宣傳部要提前做好此次活動(dòng)各個(gè)部門的海報(bào)，每個(gè)部門前的海報(bào)內(nèi)容應(yīng)包括部門特色、部門的工作方向、部門的職責(zé)、部門的成績(jī)等，加強(qiáng)應(yīng)聘者對(duì)各部門的了解?！　∫韵聨c(diǎn)是對(duì)報(bào)名階段工作的要求：　?。?）各個(gè)部門負(fù)責(zé)看管好分發(fā)給各自部門的桌椅，晚上根據(jù)安排，按時(shí)上交，如有缺損，及時(shí)上報(bào)主席團(tuán)。　?。?）晚上19：00，由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，將桌椅搬回大學(xué)生活動(dòng)中心，放置指定地點(diǎn)，最后統(tǒng)計(jì)數(shù)目，檢查是否齊全?！　。?）工作開(kāi)始后，各部門人員可以向有意向應(yīng)聘該部門的同學(xué)介紹部門的特色、工作方向、工作職責(zé)和工作成績(jī)等，對(duì)于應(yīng)聘者關(guān)心的問(wèn)題給予耐心細(xì)致的解答。應(yīng)聘者可以在咨詢處就自己關(guān)心的一些問(wèn)題，比如學(xué)生會(huì)的具體運(yùn)作，學(xué)生會(huì)的部門設(shè)置，學(xué)生會(huì)的工作成績(jī)，學(xué)生會(huì)的發(fā)展方向，學(xué)生會(huì)工作人員的要求等問(wèn)題給予解答?！　。?）由負(fù)責(zé)人安排在竹園餐廳東門前組織會(huì)場(chǎng)，每個(gè)部門前張貼自己部門詳細(xì)介紹以及招新要求的海報(bào)?！　r(shí)間　　9月8日——9月15日　　其他可行性措施　　9月8日——9月15日，如果情況允許（例如學(xué)生會(huì)人員近一周軍訓(xùn)期間可以進(jìn)入竹園公寓），學(xué)生會(huì)各部門成員可以走訪新生宿舍，對(duì)新生所提出的疑問(wèn)給予解答，同時(shí)能夠和新生進(jìn)一步交流，溝通，讓新生積極參與到學(xué)生會(huì)的活動(dòng)中來(lái)，對(duì)招新活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步地宣傳?！　。?）廣播站利用在信遠(yuǎn)樓的廣播室安排相應(yīng)時(shí)間，特別是中午12點(diǎn)到13點(diǎn)，以及下午18點(diǎn)到19點(diǎn)進(jìn)行一定數(shù)量的必要宣傳?！　∫蟆　。?）海報(bào)內(nèi)容新穎，形式多樣化?！　。?）廣播站利用廣播的形形式宣傳招新信息，并且詳細(xì)介紹各部門的職責(zé)。初步篩選之后，由各部門分別進(jìn)行面試，合格后經(jīng)主席團(tuán)批準(zhǔn)方可進(jìn)入學(xué)生會(huì)工作?！　。ㄈ┱行氯藬?shù)　　各部門根據(jù)自身實(shí)際情況自由把握，在招新活動(dòng)進(jìn)行前，應(yīng)將初步計(jì)劃招收人數(shù)上報(bào)主席團(tuán)?！　∮幸欢ǖ淖晕义憻?，自我管理意識(shí)，有組織能力，學(xué)習(xí)成績(jī)良好?！　《?、 招新領(lǐng)導(dǎo)小組　　指導(dǎo)老師：　　校團(tuán)委老師 林波　　負(fù)責(zé)人：　　校學(xué)生會(huì)主席 劉天虎　　校學(xué)生會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng) 徐曉錦　　校學(xué)生會(huì)副主席 金磊 屈辰 惠子 程潤(rùn)哲 毛俊李賀　　校學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)　　三、 招新細(xì)則　?。ㄒ唬┱行聦?duì)象　　08級(jí)新生以及006級(jí)學(xué)生　　（二）招新要求　　承認(rèn)學(xué)生會(huì)章程，自覺(jué)遵守學(xué)生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度?！　〗鹎锏奈麟娦@，又迎來(lái)了一批批滿懷期待與夢(mèng)想的新生。多年來(lái)，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校團(tuán)委的指導(dǎo)下和學(xué)校各有關(guān)部門的大力支持下，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，收到了良好的效果?！　∵@樣基本上人應(yīng)該就確定下來(lái)了，最后就通知入選我們學(xué)生會(huì)的人前來(lái)報(bào)到，基本上招新工作就完成了，但這當(dāng)中還有很多小地方需要我們注意的，包括面試的地點(diǎn)、時(shí)間都要確定在合適的地方和合適的時(shí)間，這點(diǎn)都都是很好解決的，合理的安排一下就行了，還有就是我們以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選人，其實(shí)這點(diǎn)也不難，我們可以參照以前的標(biāo)準(zhǔn)差不多就行了，只是有寫(xiě)小地方改改就好了，具體的我也不好說(shuō)只要我們看到那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)后心里應(yīng)該就有底了，也許還有很多小地方我都沒(méi)有注意到我們大家還需要在一起討論一下，這樣我們應(yīng)該就能得到一個(gè)準(zhǔn)確而完美的答案了?！　〉谝徊綀?bào)名工作完成后，接下來(lái)我們就要審核并篩選我們需要的人?！　∥覀円氖切@中的精英，不是來(lái)人就收，目前我們還沒(méi)到那樣的程度，所以我們要有一系列的選拔方法，這當(dāng)中我們還需要其他部門的支持。而本人正是學(xué)生————這個(gè)最大客戶群中的一員，所以更能了解顧客需要什么樣的產(chǎn)品和服務(wù)，從這些方面來(lái)看，是應(yīng)該是很有機(jī)會(huì)擠入該餐飲市場(chǎng)的。另一方面，因?yàn)閷W(xué)校假期是固定的，寒暑假期間的客源會(huì)驟降，而寒假期間會(huì)比暑期更少，這將會(huì)是一個(gè)比較難以解決的問(wèn)題?！　EAKNESS（劣勢(shì)）分析：由于剛起步，快餐店的規(guī)模較小，如就餐的人力資源、服務(wù)項(xiàng)目等都比較有限。簡(jiǎn)潔舒適的裝修將是餐廳的一大特點(diǎn)，學(xué)生普遍喜歡在干凈、服務(wù)態(tài)度好的餐館就餐，因此令人滿意的服務(wù)也將是本店的一大特色。另外，本餐廳采用自助選擇方式，應(yīng)該很容易受到顧客歡迎，并能節(jié)省部分人力資源。　　本企劃就是根據(jù)這一點(diǎn)，為了保障大學(xué)生的飲食安全，提高大學(xué)生的飲食質(zhì)量，成立大學(xué)飲食聯(lián)盟，旨在為高校大學(xué)生提供價(jià)格低廉安全高質(zhì)并富有特色的食品，并且同時(shí)為各高校提供一定的勤工助學(xué)崗位，幫助貧困生更好的完成學(xué)業(yè)?！　〗?jīng)營(yíng)模式、經(jīng)營(yíng)理念　　本公司特色營(yíng)銷將側(cè)重于以下一些重點(diǎn)：　　主要的文化特色：健康關(guān)懷、人文關(guān)懷　　主要的產(chǎn)品特色：具有食療保健功能的素食餐品　　主要的服務(wù)特色：會(huì)員制的跟蹤服務(wù)　　主要的環(huán)境特色：具有傳統(tǒng)文化氣息的綠色就餐環(huán)境　　三、市場(chǎng)分析　　在大學(xué)中一直被詬病的就是大學(xué)食堂的飲食問(wèn)題，大學(xué)的飲食質(zhì)量不高已成為公認(rèn)的問(wèn)題，僅僅是滿足了學(xué)生們的溫飽問(wèn)題，而質(zhì)量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到學(xué)生們的要求。在經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定后，可以考慮擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)，增加其它服務(wù)項(xiàng)目，并可以尋找新的市場(chǎng)，做連鎖經(jīng)營(yíng)，并慢慢打造自己的品牌，可以往專為學(xué)生提供飲食的餐飲行業(yè)發(fā)展，總