小學一年級下冊數(shù)學教案(參考版)
2024-12-07 04:21本頁面
【正文】 ） （五）總結評價，知識延伸 師：今天大家都學會了哪些數(shù)學知識呢？我們和青蛙一塊度過了愉快的40分，對它也有了一些了解，對它有興趣的，回家查一查：一只青蛙一年大約可以吃掉多少只害蟲呢？現(xiàn)在請聽一首關于青蛙的兒歌（在歡快的音樂中結束新課）?！ 煟好α艘惶?，青蛙該回家了，看荷葉上最后還剩下幾只青蛙？（5只）那么誰知道跳下去幾只青蛙？比比看誰最先算出來?！ 煟和瑢W們，青蛙媽媽和小青蛙忙碌了一天，青蛙爸爸為慰勞它們，特意為它們舉行了一場跳水比賽。適時告訴學生啄木鳥也是益鳥，我們應該保護它?！ ⊥瑢W們，剛剛在做游戲的時候，小青蛙好像又有什么新的發(fā)現(xiàn)了，是怎么回事？大家瞧！（出示練一練第1題。 青蛙媽媽比小青蛙多吃多少只害蟲？怎樣列式？ 師：56—30=？該怎樣計算？（教學過程與56+30相同?！ 。?）匯報交流。） 生3：把56分成50和6，先用50+30=80，再用80+6=86。 生2：從計數(shù)器上撥珠，56里有5個十和6個一，再加3個十，合起來是8個十6個一，就是86?！ 煟?6+30=？該怎樣計算呢？ （三）小組合作，探究新知 探究56+30的計算方法師：四人一組合作利用桌上的學具，來擺一擺、撥一撥，說一說計算的過程?！毙∏嗤苷f：“我吃了30只害蟲。（揭題板書） （二）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 師：同學們喜歡聽故事嗎？利用主題圖（課件）自編一個青蛙媽媽帶小青蛙捉害蟲的’故事情境?！ B透環(huán)保和愛護動物的教育 教學設計 ?。ㄒ唬W前準備 口算：32+5，7060，786，394，26+3，885，30+20，83+6 談話導入，揭示課題 師：同學們喜歡小動物嗎？看看今天老師給大家請來了誰？（出示一個青蛙手偶）我們來聽聽青蛙說什么？（讓青蛙做個自我介紹?！ √剿鞑⒄莆諆晌粩?shù)加、減整十數(shù)的計算方法?！ ∷摹⑿〗Y 這節(jié)課我們進行了圖形的拼擺，同學們學得很投入，課下請大家留心觀察生活中有哪些基本的圖形拼成的圖案，說不定會有更多更好的發(fā)現(xiàn)?！ 〉?頁的第4題?！ √釂枺何覀兡芟朕k法證明長方形對邊相等嗎？ 生可以自由選擇證明方法，如對折、測量等，并請用不同的方法的學生上臺演示?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境，談話導入 教師出示一個風車，并以談話引入：同
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