【正文】 　　 ?！　∵\(yùn)用幼兒園的環(huán)境布置對幼兒進(jìn)行健康教育。　?。ㄈ?、家園共同,培養(yǎng)幼兒的健康保健意識?！　」膭?lì)幼兒積極參加體育鍛煉,激發(fā)幼兒對身體鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的好習(xí)慣,通過體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。　?。ǘ⑼ㄟ^實(shí)際操作活動,喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),形成初步的健康意識,促使健康行為的養(yǎng)成。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣。　　對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內(nèi)容,繼續(xù)教授幼兒了解一些簡單的自我保護(hù)方法?！　〗?jīng)過寒假的休息后,教師幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活,愉快入園。例如,在洗手時(shí)讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性?！　《?、具體措施　?。ㄒ唬?、有機(jī)地將健康教育活動滲透在幼兒一日生活中。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。06歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別?！　∮變簣@小班教學(xué)工作計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析　　小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱，同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。　　完成學(xué)期班務(wù)各總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)，以及期末資料的整理工作。　　認(rèn)識夏季的各種水果?！　×路荩骸　g慶“六一”活動?！　〗Y(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！　±^續(xù)開展一日常規(guī)管理活動，有序開展主題活動。　　班級環(huán)境評比交流活動。　　召開家長會和家長委員會。規(guī)范各類常規(guī)，進(jìn)行幼兒常規(guī)檢查?！　〗Y(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動?！　∷摹⒚吭鹿ぷ靼才??！　∝S富《家長園地》，讓家長及時(shí)了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)等，增強(qiáng)家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁?！　⊥ㄟ^家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識?！　∽⒅仄綍r(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。　　通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣?！　鄢远喾N食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣?！　∵m應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。并通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己?！　∵x擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象?！　±蒙⒉?、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣?！　「鱾€(gè)教學(xué)活動中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。　　具體措施有：　　培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話，自由活動，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，多鼓勵(lì)和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進(jìn)步。　　三、針對日常工作中的問題，隨時(shí)隨地的搞好隨機(jī)教研?！　±猛獬觥⒂^摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高組員的認(rèn)識?！　∵厡W(xué)邊做?！　〗涣鞲髯缘姆此脊P記，找出不足及改進(jìn)的方法?！　∮^摩活動，共同反思。　　搜集典型的案例，集體反思，共同提高?！　≌页鰝€(gè)人在反思中的問題和困惑，在年組內(nèi)交流，針對有共性的問題，集體討論。不斷提高教師的反思能力。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中?！　∫弧⒔Y(jié)合所確立的專題，加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”，并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高教師的反思能力”?！　”緦W(xué)期我有信心把我的本職工作做好，也有信心讓我們的寶寶成為懂文明，有禮貌，人見人夸，人見人愛的優(yōu)秀寶寶！　　幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃13本學(xué)期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內(nèi)的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情?！　∷模眉议L接送孩子時(shí)間，向家長詢問了解幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性，家長的教育方法。為幼兒做到“四心”，對幼兒要充滿“愛心”，接待幼兒要“熱心”，幼兒生活要“關(guān)心’‘，各項(xiàng)工作要”細(xì)心“?！　《?，強(qiáng)化安全管理，做到“眼勤，嘴勤，腳勤，手勤”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，確保幼兒的人身安全，做好三檢一追，告訴幼兒不去危險(xiǎn)的地方，不摸危險(xiǎn)的東西。過了一年，孩子們似乎有些長大了，在自理能力方面有較大進(jìn)步，但一些壞習(xí)慣仍避免不了，因此，針對孩子的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃：　　一，新的學(xué)期開始，有許多新入園的孩子，普遍存在的問題：幼兒年齡小，自理能力比較弱，依賴性較強(qiáng)，不愿意自己動手，吃飯要人喂，嬌氣，任性，以自我為中心，有的幼兒不喜歡說話，有的孩子太愛動，沒有紀(jì)律約束感，有的則自由散漫，沒有集體意識，同伴之間互相爭搶東西，不會自己大小便，拉在褲子上也不告訴老師?！　∥覀儗⒁燥枬M的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。　　堅(jiān)持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。　　如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候?！　×?、家園聯(lián)系工作　　接送日保證與家長進(jìn)行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格落到實(shí)處。對于膽子小的幼兒，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會鍛煉。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體?！　∑綍r(shí)老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時(shí)復(fù)習(xí))?！　￠_展無意識識字教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能?！　≌J(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。在一日生活中，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透?！　∥?、教育教學(xué)工作　　我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育，進(jìn)一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。愛護(hù)公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實(shí)、勇敢、做事大方，不畏縮。住院幼兒，老師要給予細(xì)心的照顧。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療?！　?jiān)持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。　　保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。　　保證戶外活動時(shí)間，注重活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯?！　、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)?！　±蠋焸冞_(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活?！　∪?、保育工作　　保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈?！　∶恐苷匍_一次班會：對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)?！　“装宓膫渫浻涗浺恍┲匾氖虑?，讓人人都知道，大家進(jìn)行跟進(jìn)?！　《嗉壒芾怼　∫罄蠋焸兙哂懈叨鹊呢?zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動，真正做個(gè)有心人。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動。具體的工作計(jì)劃如下：　　一、班級的基本情況　　本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名?！　∮變簣@小班教學(xué)工作計(jì)劃11開學(xué)初聆聽了校長的工作報(bào)告，認(rèn)真學(xué)習(xí)了張園長的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。　　引導(dǎo)幼兒欣賞形象鮮明、情節(jié)簡單的歌曲、樂曲，幫助初步理解、欣賞作品的內(nèi)容，嘗試動作進(jìn)行表達(dá)進(jìn)行。　　初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣?！　∷摹⑺囆g(shù)領(lǐng)域(音樂)：　　喜歡音樂活動，在活動中情緒愉快，初步獲得美的體驗(yàn)?！　〗逃變号c小朋友友好相處，不爭搶、獨(dú)占玩具。在成人啟示下能有安慰、關(guān)心、幫助他人的行為，尊敬父母、長輩。　　在生活中，了解、學(xué)習(xí)遵守一些基本規(guī)則。　　引導(dǎo)幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級?！　∪?、社會領(lǐng)域：　　引導(dǎo)幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識老師和同伴，感受幼兒園生活的快樂。練習(xí)正面鉆和手膝著地爬。學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳?！　∨囵B(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，喜歡參加體育活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒、鼻子等五官的常識，身體有異常時(shí)告訴老師，知道有病時(shí)應(yīng)配合治療。教育幼兒飯前、便后或手臟時(shí)要洗手，進(jìn)餐后漱口。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)又疊衣服。教育幼兒有如廁需求時(shí)告訴成人，逐漸適應(yīng)幼兒園的如廁環(huán)境?！　《?、健康領(lǐng)域：　　適應(yīng)集體生活，在活動中保持愉快的情緒?！　≡敢鈱W(xué)說普通話，喜歡與老師、小朋友交談，大膽地表達(dá)自己的請求和愿望，愿意回答別人提出的問題?！　劭磿?，學(xué)習(xí)看書的方法知識從前向后一頁一頁地看，培養(yǎng)幼兒正確使用和愛護(hù)圖書的意識和方法，幫助他們養(yǎng)成不撕書、不折書、洗干凈手再看書等閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒注意傾聽他人講故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟悉的、感興趣的圖畫書。引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等，引導(dǎo)幼兒使用語言表達(dá)自己的需要、請求和愿望。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)以及社會五個(gè)領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)?！　￠_展主題活動：我和我家　　十一月份　　繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育　　生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)扣紐扣　　開展主題活動：蘋果和橘子、學(xué)本領(lǐng)　　十二月份　　生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈　　開展拍球比賽　　開展主題活動：小司機(jī)、過新年　　一月份　　開展主題活動：冬天不怕冷。　　加強(qiáng)對幼兒聽的習(xí)慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交流　　向家長開放半日活動?！　￠_展主題活動“小寶寶”的　　活動。　　常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。　　對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進(jìn)行個(gè)別教育。　　哦20xx年第一學(xué)期小班班級工作計(jì)劃對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時(shí)進(jìn)行教育。　　召開家長會，向家長開放半日活動，增進(jìn)家園交流?！　∷?、家長工作：　　個(gè)別接觸：通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩