小學(xué)班級(jí)家訪工作計(jì)劃(參考版)
2024-12-07 04:03本頁(yè)面
【正文】 但在實(shí)施過(guò)程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，自行申請(qǐng)教師家訪，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系?！ ‰娫捲L問(wèn). 邀家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校?！ 〖m正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法?！ ≌髑蠹议L(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè)。因此，教師家訪的目標(biāo)和途徑如下： (一)、家訪目標(biāo)： 了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。小學(xué)班級(jí)家訪工作計(jì)劃篇二 一、勤家訪，架好主橋梁 家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見(jiàn)，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問(wèn)題的辦法?！ ∽冋勗挿绞郊以L為請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng) 我們深深感到，學(xué)校單一的教育收
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