小學英語老師的教學工作總結(jié)(參考版)
2024-12-07 04:01本頁面
【正文】 。為此我始終從教學的準備、教學的實施、教學的評價三方面入手，自始至終地關(guān)注學生的進步和發(fā)展、關(guān)注教學效益，關(guān)注教學中的可測性。教學評價是為學習服務(wù)的，目的在于提高學生學習的效率，成為學生學習的動力和源泉，為學生的終身發(fā)展服務(wù)?？谠囍饕疾閷W生實際的語言應用能力；筆試主要考查學生聽和讀的技能以及初步的寫作能力。由于注重對學生平時學習情況及時地進行評價，有效地提高了學生學英語的積極性。很多學校建立了學生的評價檔案。采用學生平時教學活動中常見的方式進行，重視學生的態(tài)度、參與的積極性、努力的程度、交流的能力以及合作的精神等。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。評價的基本目標是為了教育并促進學生的表現(xiàn)，要求教師尊重和愛護每個學生的學習積極性，對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。因此，在教學中必須實施新的評價理念，提倡形成性評價和終結(jié)性評價有機結(jié)合。yes,please./no,，把所學的單詞、句子 套入歌曲，或編成小歌謠，讓學生邊學邊演注意力集中時間短，易分散，無意注意占優(yōu)勢同一語言項目安排多種不同形式的教學活動，做到動靜活動相搭配、集體活動和分散活動相搭配如學習 ：⒈拿出微型家具向?qū)W生介紹名稱。 ③堅持使用對學生有吸引力的直觀教具，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學手段 ④進行直觀教學，充分發(fā)揮形體、動作、語言的表現(xiàn)張力。 ②注意語言學習的整體性。 以形象思維和生活中的直接經(jīng)驗為主，理解力差，模仿力強。 numbers開展溜溜球比賽，學生在動感的活動中很快邊能學會。greetings常常采用師生問答形式，學生感到枯燥、厭煩。 ②善于利用學生的生活體驗，通過讓學生交流，使他們對所學語言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學習動機。 學生特點及學習過程中表現(xiàn)出的問題教師采取的教學策略典型案例 學習內(nèi)容教學對策 學習動機淺近、單一，學習憑興趣。以下圖表是小
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