小學(xué)教師新學(xué)期國(guó)旗下演講稿(參考版)
2024-12-07 03:57本頁(yè)面
【正文】 老師們、同學(xué)們，讓我們以更飽滿的激情，迎接新的挑戰(zhàn)。我們要努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的過程中，提高自己，發(fā)展自己?！ ≡谛聦W(xué)年里，我們每一位教師也會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，言傳身教、熱愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)、勇于拼搏。節(jié)約每一滴水，每一度電。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財(cái)富。課外學(xué)習(xí)，作業(yè)要按時(shí)按量按質(zhì)完成，書寫工整，課外要主動(dòng)獲取課外知識(shí)，多讀書，與好書交朋友，在校園里營(yíng)造濃濃的書香氛圍。比如說課前準(zhǔn)備，要帶齊學(xué)習(xí)用品，不丟三落四。本學(xué)期學(xué)校要在同學(xué)中著力抓5種習(xí)慣的培養(yǎng)，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。 三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣 習(xí)慣就是經(jīng)過不斷的重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來的行為方式。新學(xué)期的開始，意味著校園生活已經(jīng)來臨，各位同學(xué)要把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來，要調(diào)整作息時(shí)間晚上按時(shí)睡覺，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。超越自己，一定成功!” 二、樹立“認(rèn)真刻苦”的學(xué)風(fēng) 凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地作業(yè)。在這里送大家三句話：“相信自己，我能成功。怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)、彌補(bǔ)過去的不足呢?在這里，我有幾點(diǎn)想法想與全體同學(xué)和老師共勉。上學(xué)期，由于狠抓內(nèi)部管理，我校在校園建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、高效課堂教學(xué)多方面均有較大的進(jìn)步，學(xué)校被評(píng)為“高效課堂特色發(fā)展學(xué)?！?，我們有很多很好的辦學(xué)特色和做法都深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)的好評(píng)。借此機(jī)會(huì)，我首先代表全體老師向剛剛加入我們這個(gè)新集體的老師們、同學(xué)們表示最熱烈的歡迎。讓我們從現(xiàn)在開始，以新學(xué)期為起點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)走好每一步，以嶄新的面貌迎接新的開始。課余時(shí)間積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習(xí)慣，不斷拓寬視野，豐富知識(shí)，練就強(qiáng)壯的體魄。 三、爭(zhēng)當(dāng)一專多能的現(xiàn)代少年。同學(xué)們，我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期，所以要珍惜時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習(xí)?！ 《?、爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。做一個(gè)有崇高理想和高尚品格的人。同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。羅蘭說：沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。為此，我倡導(dǎo)大家做到以下點(diǎn)： 一、爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好孩子。 新學(xué)期，要有新的高度。我們要好好把握現(xiàn)在，勤奮學(xué)習(xí)，不斷完善自我?！ ∫粋€(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過去,新的一學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途. 俗話說“良好的開端是成功的一半”，開學(xué)的第一天，我們就要把假期中放飛的心給收回來，投入到新的學(xué)習(xí)中去?！ W(xué)生們，讓我們努力做：將休息，將自學(xué)，將健身，唯一的方式我們可
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