【正文】 學(xué)校健康教育工作實(shí)施方案范文 。以現(xiàn)有健康教育專兼職教師和體育教師為基礎(chǔ)，采取自學(xué)和出外學(xué)習(xí)等形式，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，不斷提高教師開展健康教育的水平?！　×?、課程保障　　(一)組織保障　　建立校本課程開發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組　　組 長：毛政紅：　　副組長：范叢喜 鄒國華 鐘濟(jì)南　　組 員：靖詠堂 唐俊 曾培敏 陳水清 蘇山 馬利 何攀　　(二)資源保障　　加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，積極開發(fā)健康教育的教學(xué)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，增強(qiáng)健康教育實(shí)施效果。包括：教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等方面的評價(jià)。構(gòu)建如下評價(jià)體系：　　(一)對學(xué)生的評價(jià)　　評價(jià)的重點(diǎn)包括學(xué)生健康意識的建立、基本知識和技能的掌握和衛(wèi)生習(xí)慣、健康行為的形成，評價(jià)以學(xué)生自評為主，同時(shí)結(jié)合家長、教師的評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，采取方法有調(diào)查問卷、當(dāng)面座談、考查學(xué)習(xí)知識、以及成果展示等。(3)開展活動：聘請相關(guān)專業(yè)人員，如牙科醫(yī)生、眼科醫(yī)生、心理醫(yī)生講解和培訓(xùn)?！　?三)課外實(shí)踐　　對無法通過相關(guān)課程滲透的健康教育內(nèi)容，我們利用綜合實(shí)踐活動和地方課程的時(shí)間，采用多種形式，如(1)實(shí)際調(diào)查：走訪醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)護(hù)人員調(diào)查訪問相關(guān)健康知識?！　?二)學(xué)科滲透　　除了專業(yè)課程設(shè)置外，我們注重健康教育與《思想品德》、《生物》、《科學(xué)》、等學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，進(jìn)行健康知識的滲透與整合。設(shè)有專、兼職健康教師，做到有教材、有備課、有教案、有作業(yè)。　　四、課程實(shí)施　　(一)專業(yè)課程設(shè)置。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防艾滋病及毒品的意識和社會責(zé)任感，學(xué)會拒絕毒品的方法和預(yù)防艾滋病的生活技能?！　〕醵和ㄟ^青春期心理健康、公共安全、艾滋病及毒品預(yù)防三個(gè)專題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解青春期心理變化，幫助學(xué)生解決在青春期中所面臨的困惑和實(shí)際問題，學(xué)會自我保護(hù)、拒絕傷害。提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。中暑的預(yù)防和處理。煤氣中毒的發(fā)生原因和預(yù)防?！　?5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：騎自行車安全常識。青春期的個(gè)人衛(wèi)生知識。男生首次遺精及意義。男女少年在青春發(fā)育期的差異(男性、女性第二性征的具體表現(xiàn))?！　?3)心理健康：保持自信，自己的事情自己做。食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏病。流行性出血性結(jié)膜炎(紅眼病)的預(yù)防。常見腸道傳染病(細(xì)菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等)的預(yù)防。毒品對個(gè)人和家庭的危害，自我保護(hù)的常識和簡單方法，能夠遠(yuǎn)離毒品。不吸煙、不飲酒。發(fā)現(xiàn)視力異常，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查、驗(yàn)光，注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求。不采摘、不食用野果、野菜。購買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販?zhǔn)称?。膳食?yīng)以谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配。　　　　(1)健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會適應(yīng)的完好狀態(tài)。了解青春期生理發(fā)育基本知識，初步掌握相關(guān)的衛(wèi)生保健知識。掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識和預(yù)防方法，樹立衛(wèi)生防病意識。了解煙草對健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識。了解營養(yǎng)對促進(jìn)兒童少年生長發(fā)育的意義，樹立正確的營養(yǎng)觀。簡便止血方法(指壓法、加壓包扎法)。動物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口，及時(shí)就醫(yī)，及時(shí)注射狂犬疫苗?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)的逃生與求助?！　?5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：游泳和滑冰的安全知識。了解一些性別差異的知識，男女同學(xué)正常相處。參加簡單的家務(wù)勞動。增強(qiáng)生活自理的愿望，提高生活自理能力。初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學(xué)會保護(hù)自己。學(xué)生應(yīng)接種的疫苗。常見呼吸道傳染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等)的預(yù)防。營養(yǎng)不良、肥胖對健康的危害與預(yù)防。煙草中含有多種有害于健康的物質(zhì)，避免被動吸煙。睡眠衛(wèi)生要求。人體所需的主要營養(yǎng)素。不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品。預(yù)防近視(認(rèn)識近視的成因、學(xué)會合理用眼、注意用眼衛(wèi)生、定期檢查)。初步了解生命的意義和價(jià)值，樹立保護(hù)生命的意識。了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡單處理方法。初步了解煙草對健康的危害。了解食品衛(wèi)生基本知識，初步樹立食品衛(wèi)生意識。發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。遠(yuǎn)離野生動物，不與寵物打鬧。不玩火，使用電源要注意安全。不玩危險(xiǎn)游戲，注意游戲安全。行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則。　　(4)生長發(fā)育與青春期保?。荷杏⒊砷L基本知識，知道我從哪里來?！　?2)疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生。經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康。吃好早餐，一日三餐有規(guī)律。預(yù)防齲齒(認(rèn)識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查)。每天早晚刷牙，飯后漱口。正確的讀寫姿勢。正確的洗手方法。不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防)?？人?、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻。了解環(huán)境衛(wèi)生對個(gè)人健康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識。學(xué)會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處。知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣?！　∥倚８鶕?jù)小學(xué)低年級、中年級、高年級兒童不同年齡段的身體發(fā)育特點(diǎn)，把五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容合理分配到三級水平中，分別為水平一(小學(xué)12年級)、水平二(小學(xué)34年級)、水平三(小學(xué)56年級)　　(一) 水平一(小學(xué)12年級)　　　　知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響，初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識。做到突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化和促進(jìn)健康知識的掌握、健康技能的提高、健康意識的形成、健康行為和生活方式的建立。堅(jiān)持目標(biāo)要求與學(xué)生、社區(qū)實(shí)際相結(jié)合原則。健康知識和技能傳授呈螺旋式遞進(jìn)原則?！　∫虼?，我校的健康教育以培養(yǎng)青少年的健康意識，提高學(xué)生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)用性和實(shí)效性。　　健康教育是以促進(jìn)健康為核心的教育。健康教育是學(xué)生終身發(fā)展的要求，是國家培養(yǎng)合格人才的基礎(chǔ)，是決定社會進(jìn)步和發(fā)展的一種基礎(chǔ)教育。從這個(gè)角度來說，健康教育又是智育教育的一部分。從這方面來說，健康教育是德育教育的一部分?！　?三)健康教育課程開發(fā)的必要性　　基于以上情況調(diào)查，使我們充分認(rèn)識到健康教育與德育、智育、體育有著極為密切的關(guān)系。心理健康方面存在著較明顯的心理健康問題，如：學(xué)習(xí)焦慮、沖動傾向、恐怖傾向和自責(zé)傾向等等?！　?二)學(xué)生健康狀況　　由于家庭、學(xué)校、社會教育中存在的突出問題如中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，戶外活動時(shí)間少，不健康的網(wǎng)絡(luò)，家長的溺愛及社會不良風(fēng)氣等問題影響，調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前少年兒童身體、心理、道德、行為健康狀況不容樂觀。這三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)具體化為:。　　本學(xué)年全校學(xué)生缺課時(shí)數(shù)　　缺課率()= _________1000　　學(xué)年課時(shí)總數(shù)全校學(xué)生總數(shù)　　學(xué)年課時(shí)總數(shù)=每周平均課時(shí)全學(xué)年教學(xué)周數(shù)　　全校學(xué)生總數(shù)=(每年初學(xué)生數(shù)+學(xué)年末學(xué)生數(shù))2　　注：對有關(guān)指標(biāo)進(jìn)行評價(jià)時(shí)，可檢查全部對象，或隨機(jī)抽取部分有代表性的對象進(jìn)行評價(jià)。共十條?！　?19)校園與廁所：校園應(yīng)做到無雜