初中語文教師課程工作計劃(參考版)
2024-12-07 03:41本頁面
【正文】 寫作要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生打開思路，不拘形式的自由表達。對于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒，指導(dǎo)平時按時完成作業(yè)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 要加強朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。 能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。討論問題能講清楚自己的意思。 能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能背誦指定的課文。 能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。 能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育。 四、教學(xué)目的要求 在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育。 積累語言也是一個教學(xué)重點。 習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點，也是一個難點。 朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時間和機會練習(xí)朗讀。 三、教學(xué)重點難點 詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個重點。 積累運用。安排在一組課文之后，是對訓(xùn)練重點的概括和歸納總結(jié)。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí)。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題。 導(dǎo)讀。在每組課文之后編排了“積累運用”。 本冊課文的編排，圍繞訓(xùn)練重點設(shè)計了一個大體的序，注意訓(xùn)練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3———4篇課文，在每組課文之前安排了導(dǎo)讀。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，閱讀寫作差，但普通話還不錯， 二、教材分析： 本冊教材共有課文32篇。 初中語文教師課程計劃【三】 一、學(xué)情分析： 全班有學(xué)生58人，其中優(yōu)秀生18人，占全班人數(shù)的三分之一
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