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小班新學(xué)期個人工作計劃范文(精選4篇)(參考版)

2024-12-07 03:19本頁面
  

【正文】 【小班新學(xué)期個人工作計劃范文(精選4篇)】 。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,做好日常家訪及聯(lián)系工作。個別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合?!  凹覉@共育”是我們溝通的一個橋梁?! ∽龊媒唤影喙ぷ鳌 〗探o幼兒一些安全防范方面的知識,強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)潛力,不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥?! “踩ぷ鳎骸 ∠胗變喊踩霃谋WC安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習(xí)慣。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣?! ∑浯危囵B(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,并可播放優(yōu)美舒緩的音樂?! ∪⑿l(wèi)生保健及安全工作  衛(wèi)生保?。骸 ∈紫龋覀円WC幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。明白自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制潛力。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲?! ∧苡米匀坏穆曇粞莩枨?,初步理解歌曲的資料?! ≌J(rèn)識一些顏色,并學(xué)習(xí)選取自己喜歡的顏色畫畫。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類。了解日常生活中各種物品的作用?! 】茖W(xué):  對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維潛力。理解簡單的故事、圖片、情景的資料?! f普通話。  語言:  學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴?! ×私飧吲d的情緒對身體的好處。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理力?! ∶靼撞粊y拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品?! 圩o(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物?! W(xué)習(xí)正確的洗手方法,明白飯前便后要洗手。  學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣物、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,明白飲食和健康的簡單關(guān)系,懂得健康的重要性?! τ谛“嗟挠變簛碚f,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案,開展豐富的區(qū)域游戲和主角游戲,增添許多的游戲操作材料和半成品,讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,從玩中學(xué),獲得各方面的經(jīng)驗,提高幼兒之間的交往潛力。所開設(shè)的區(qū)域包括:生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事。豐富區(qū)域活動資料。為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,構(gòu)成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。有的不合群,任性。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練,孩子能自己吃飯、自己入廁。相信我們的孩子必須能更好的發(fā)展。努力縮短家長和老師之間的距離?! 〖议L工作,是教育教學(xué)的保證,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子,多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長的意見或建議,介紹幼兒在園的’一日生活情況,滿足家長的合理需求?! ∥?、家長方面  家長是幼兒的第一位老師,做好家長工作尤其重要。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動,對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,教育幼兒不動插座、電板,以防觸電;
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