【正文】 　　8）進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)?！　?）按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形?！　?）能手腳替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量?！　?）熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作?！　?）能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。　　二、體育鍛煉　　1）排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致?！　?）合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。　?。ㄈ┙】的繕?biāo)　　一、身心保健　　1）進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食　　2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法?！　“?、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。　　六、認(rèn)識(shí)人民幣?！　∷?、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字610，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。　　二、用不同的方法分解(或組成)一組物體(610)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。　　五、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)?！　∪?、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。　?。ǘ┛茖W(xué)目標(biāo)：　　一、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲?！　∪?、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事?！　∮變簣@大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求　?。ㄒ唬┱Z(yǔ)言目標(biāo)：　　一、樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。　　開展大班畢業(yè)典禮。　　與小學(xué)生一起上課?！　×路荩骸　￠_展園“慶六一活動(dòng)”　　開展“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng)。　　“六一”的親子活動(dòng)的準(zhǔn)備工作?！　〖议L(zhǎng)開放日活動(dòng)　　掃墓活動(dòng)　　五月份：　　開展“勞動(dòng)節(jié)”的系列教學(xué)活動(dòng)。　　參觀小學(xué)。　　召開家長(zhǎng)座談會(huì)?！　￠_展學(xué)雷鋒主題活動(dòng)　　1進(jìn)行家訪　　四月份：　　進(jìn)行主題教育活動(dòng)。　　班級(jí)初家長(zhǎng)會(huì)　　結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛(ài)媽媽》兒歌朗誦表演?！　￠_展主題活動(dòng)?！　≡鲞M(jìn)與家長(zhǎng)的交流與討論?！　￠_展“親親大自然”主題教學(xué)活動(dòng)。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)快樂(lè)而美好的最后一學(xué)期?！　∫蠹议L(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。　　五、家長(zhǎng)工作：　　幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。在組織科學(xué)游戲時(shí)，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時(shí)注意安全，及時(shí)幫助他們安全地操作探索?！　∠挛缬螒颍河螒蚧顒?dòng)所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害?！　∥缢核疤嵝延變航夂眯”?，自查有無(wú)玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查?！　∥绮停阂笥變赫_使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。　　晨談：教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動(dòng)。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向，靈活躲避?；顒?dòng)前，教師檢查場(chǎng)地、器械的安全性。如果有，我們要及時(shí)將其收藏，以免發(fā)生意外。　　能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣?！　∷摹踩ぷ鳎骸　』顒?dòng)目標(biāo)：　　了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。學(xué)習(xí)基本的民間藝術(shù)活動(dòng)技能，并在活動(dòng)中感受到民間藝術(shù)所帶來(lái)的快樂(lè)。　?。?）加強(qiáng)興趣小組活動(dòng)的培訓(xùn)力度。在投放材料之前先預(yù)設(shè)教育目標(biāo)，活動(dòng)形式是讓幼兒自主操作。區(qū)域材料投放應(yīng)充分發(fā)動(dòng)教師、家長(zhǎng)，和幼兒一起動(dòng)手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料，制作一些活動(dòng)中所需要的，豐富的、有吸引力的活動(dòng)材料，這樣可以讓孩子家長(zhǎng)知道哪些廢舊物品有使用價(jià)值，知道一物能多用，并能主動(dòng)幫助幼兒園積極收集材料。更好地建立一個(gè)班級(jí)特色　?。?）開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)?！　。?）繼續(xù)建立“我真棒”平臺(tái)，創(chuàng)建我班的“園本特色”?！　【唧w措施：　?。?）繼續(xù)開展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng)?！　。?）進(jìn)一步掌握民間藝術(shù)表現(xiàn)的能力?！　√厣ㄅd趣小組活動(dòng)）　　（1）喜歡并較積極地參加活動(dòng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、喜歡民間藝術(shù)，知道民藝是我們上黨的亮點(diǎn)，更是我園的一大特色?！　。?）充分運(yùn)用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，提升思維能力，理解事物的多樣化，使幼兒在活動(dòng)中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所進(jìn)步、有所提高和發(fā)展?！　^(qū)域　　（1）通過(guò)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問(wèn)題的能力?！　。?）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?！　。?）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)?！　。?）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感?！　。?）在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。會(huì)進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。　?。?）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編?！　。?）能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則?！　。?）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣?！　。?）教育幼兒樹立自我保護(hù)意識(shí)。　?。?）教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好?！　。?）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽?！　。?）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。　?。?）積極開展并指導(dǎo)幼兒的`區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧；會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作；能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)?！　?duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了一定的成績(jī)。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步