幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作計劃三篇(參考版)
2024-12-07 02:49本頁面
【正文】 (四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。 (二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。 四、家長工作： (一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。 三、具體措施： (一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。 (2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。 (2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。 (3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。 (三)社會性發(fā)展 社會性認(rèn)知 (1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。 (2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 (4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。 (3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。 語言 (1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。 (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。 (4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。 (2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。 (4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。 (5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。 (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo) 動作技能： (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。 家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。 (2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫下衣服，進餐也需要老師給予幫助。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。 其它個別情況： (1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。 (2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 優(yōu)勢表現(xiàn)： (1)個性發(fā)展較好。 一、班級情況分析 經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。 完成幼兒匯報單的填寫及伙食退款工作。 做好期末班級總結(jié)工作，完成幼兒測評工作。 感知夏天的季節(jié)特征，了解夏季與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探索夏天大自然的欲望。 進一步鍛煉幼兒能在一定寬的平行線中平穩(wěn)地走，提高平衡能力。 迎接市綜合考評。 根據(jù)主題的開展，培養(yǎng)幼兒
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