高二語文必修三文言文知識點梳理關(guān)鍵考點(參考版)
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 。) 。不積小流，無以成江海。) 。) (2)定語后置：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。 ，水為之，而寒于水?！ ?1)介詞結(jié)構(gòu)后置:A青出于藍(lán)，而青于藍(lán)。 (2)?君子博學(xué)而日參省乎已?中的?日?是名詞作狀語?！ ∥难晕闹R： 。荀子的文章，已演變成專題政論文，格局嚴(yán)整，說理精細(xì)，邏輯周密，尤其善于使用比喻，使文章既嚴(yán)飭整肅，又生動形象。他推崇孔子，崇尚仁義禮樂，卻又主張?性惡論?而與孟子一派分道揚(yáng)鑣。晚年，他積極從事教學(xué)和著述，總結(jié)百家爭鳴的理論成果創(chuàng)立了先秦時期完備的樸素唯物主義哲學(xué)體系?！ 《ⅰ秳駥W(xué)》 作者簡介：荀子(約前325～前238)，名況，字卿。錘煉之妙，令人拍案叫絕。不同形態(tài)：?層林??漫江??爭流??擊??翔?等，描寫湘江秋色多姿多彩的畫面，構(gòu)成?萬類霜天競自由?的哲理圖畫。作者選取了山林、行船、雄鷹、游魚等最能體現(xiàn)秋色的典型，各作為一個點，再用?萬類?概括面，從視覺的不同角度遠(yuǎn)望—近看—仰觀—俯視。據(jù)詞義，其正確的詞序應(yīng)怎樣? 答：正確的詞序應(yīng)該是：深秋時節(jié)，獨(dú)自一人站在橘子洲頭，(只見)湘江水滾滾向北流去。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)_動講習(xí)所，在長沙停留，重游橘子洲，寫下這首詞。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)_動?！ 懽鞅尘埃哼@首詞作于1925年，當(dāng)時革命運(yùn)動正蓬勃發(fā)展。還有分三段、四段的，稱作?三疊??四疊?。有的詞不分段(段，又稱?片??遍??闋?等)，稱作?單調(diào)?。詞牌，最初是特定的詞樂曲調(diào)的名稱，后來成為特定的詞體格式的標(biāo)目。(從，介詞) 而青于藍(lán)(比，介詞) 君子生非異也，善假于物也”(對于，介詞) (2)而 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)(表轉(zhuǎn)折，但是，連詞) 君子博學(xué)而日參省乎己(表遞進(jìn)，而且，連詞) 吾嘗終日而思矣(表修飾，連詞) 積善成德，而神明自得，圣心備焉(表順接，就，于是，連詞) 蟹六跪而二螯(表并列，連詞) 高二語文必修三文言文知識點3 一、《沁園春長沙》 關(guān)于?詞：詞，是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁，起源于兩漢，奠基于隋、唐，大盛于宋代?！ 【硬W(xué)而日參省乎己(古：有學(xué)問有修養(yǎng)的人。 非蛇鱔之穴無可寄托者——古義：藏身。今義：集中注意力。用，介詞，因為。今義：學(xué)問廣博精深?！ 〗窳x：認(rèn)為?！ ∥濉⒐潭ǜ袷健 o以至千里/無以成江海：無以，表示“沒有用來……的(辦法)”?！皬?qiáng)”是“筋骨”的定語?！ 【硬W(xué)而日參?。汉?，相當(dāng)于介詞“于”，引出動作的對象，可譯為”對”?！ ∏啵河?，介詞，表比較，可譯為“比”?！ ∠嘛孅S泉：下，方位名詞作狀語，向下。輮以為輪/輮使之然也：(輮，通”煣”，”使……彎曲”) 非能水也，而絕江河：水，名詞作動詞，游泳，游水?！ ∪?、詞類活用 君子博學(xué)而日參省乎己：日，名詞作狀語，每天。 “智”，智慧?！ 坝帧?。今義：探究并領(lǐng)會。今義：黃金。今義：幫兇、走狗。著重闡明教師的作用和從師應(yīng)采取的態(tài)度，對我們今天仍有借鑒作用。“師說”是說說關(guān)于從師的道理。其散文被列為“唐宋八大家之首”
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