高二年級歷史課程教學計劃(參考版)
2024-12-07 02:33本頁面
【正文】 。 抓好課前預習及課后及時鞏固。充分調(diào)動學生的課堂氣氛，提高學生學習的自主性?！ 〖訌娭庇^教學，充分利用多媒體等教學工具，積極采用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂效率。引導學生學會學習，形成樂學合作、主動參與、積極探究的學習習慣。摸清學生情況，培養(yǎng)學生學習的積極性，探索新課程實驗的合作模式，改變舊的課堂教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式?！ ∪⒕唧w措施： 以啟發(fā)誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性?！ 》e極參加教研活動。 重新認識、感悟新課程。體現(xiàn)歷史學科與現(xiàn)實問題的有機結(jié)合，重視有關(guān)人文主義的知識點的挖掘和引導。重視對學生的解題方法的指導，主要是通過高考題的練習來完成?！ 〗虒W目標：注重基礎(chǔ)知識的鞏固和強化，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔。對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀?！ 「叨昙墯v史課程教學計劃5 一、指導思想： 以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，按照課程標準的要求，結(jié)合學生的實際情況進行教育教學?！ ?2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應考意識。所以,在教學過程中培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。高二學生文理分科后,學習模式已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升?！ ∽⒁饨虒W方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法?！ 《⒅攸c工作: 明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學生興趣。學習方法上存在死記硬背和臨時抱佛腳的現(xiàn)象重點抓好基礎(chǔ),突出學科內(nèi)的知識銜接,使學生逐步清楚新教材的整體框架和歷史發(fā)展的大致線索。 (五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動，加強學校的教研交流。 (四)以科研促教研。每月底備課組各科要進行一次自測，自測時間和方式由任課老師協(xié)商決定。訂正方式以集體訂正與個別面批相結(jié)合。作業(yè)方式以書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合。文科班實驗班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn)，在注重基礎(chǔ)的同時要加強學生的能力培養(yǎng)?！ ?三)實抓常規(guī)教學——踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規(guī)，提高課堂教學的實效。 (二)加強高一高二高三互動教研，把握高考方向，交流高二會考的經(jīng)驗和課改經(jīng)驗與反思?！ 《〞r定點，規(guī)范集體備課制度?！ ⊙芯空n標和現(xiàn)代教育思想，研究考試說明和學科指導意見，提高教師專業(yè)素養(yǎng)?！ 「叨昙墯v史課程教學計劃3 一、指導思想和目標 繼續(xù)抓住新課程改革的契機，根據(jù)學校和教務處本年度教學工作要點，以不斷提高教學質(zhì)量為工作重心，堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)
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