高中歷史教學個人工作總結(精選5篇)(參考版)
2024-12-07 02:30本頁面
【正文】 同時也給自己壓力，以求更上一層樓。我感謝瑞安五中，感謝歷史教研組、感謝高二文科班學生，感謝身邊的每一個人。這些成績是不足以道的。學生普遍歡迎我，歡迎歷史課，興趣濃、學習積極主動，學業(yè)成績有所提高?！ W生學業(yè)成績：由于高二歷史只有我一位歷史老師，成績無法進行橫向比較。（名為文林博客，由教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心指導開發(fā)）。參與揚州中學特級教師教育在線文科論壇版主王雄老師牽頭的草根課題“新歷史教育實驗”。并積極參加校教壇新秀評比，除其他項得分外，最終以一堂《東歐劇變與蘇聯(lián)的解體》公開課，榮獲校第三屆教壇新秀的榮譽稱號?！ 」_課類：參加了在寧波舉行的20xx年浙江省高中歷史課堂教學評比觀摩活動，并在個人博客上發(fā)表了近2萬字課堂實錄（共13堂課），與全國高中歷史教師進行了廣泛的交流。參與編寫高一人教版、人民版新教材教輔書兩冊，參與編寫《高中歷史學習手冊》等。 編寫教輔書類：本學期參與各級教學輔導用書編寫有：參與編寫由北師大電子音像出版社出版的《趣味歷史》；參與編寫《2007高考一輪復習必備（排第四位）教學設計《中國區(qū)域史專題復習》獲溫州市高三歷史專題教學設計一等獎。歷史教研》第二期。很受學生的歡迎，這可從期末學生對我的評價中看出來。我的課堂內容豐富，現(xiàn)實。 每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研學生、教材和教法，不滿意就不收工。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。我認真了解分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。學生是被教的主體。以下是我在本學期的教學情況總結。 高中歷史教學個人工作總結5 本學期以來我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習?！ 〕煽冎荒苷f明過去，展望明年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組不斷進步，為半塔中學的將來奉獻自己的力量。 四、取得成績方面 本學年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。 三、業(yè)務進修方面 隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。在工作中，尊敬領導、團結同事。為了能更好的適應新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與計劃。在教學中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力?！ 「咧袣v史教學個人工作總結4 本學期的教學工作已基本結束，為了更好地做好今后的工作，本人總結經驗、吸取教訓，特就這學期的歷史教學工作總結如下： 一、教學方面 本學期，本人擔任高二年級兩個文科班級的歷史教學任務，雖然我工作已經八年，但是由于學生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學理念與教學體系都是全新的情況下，我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯(lián)系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。在教育科
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