高三思想政治下冊教學計劃(參考版)
2024-12-07 02:28本頁面
【正文】 我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學層次和水平，在明年的高考中，政治學科一定會取得比較好的成績?！ 〖訌娕c學生的情感交流，讓學生明確高考的重要性，幫助學生樹立高考目標。及時、認真做好練習的批改和評講工作?！ ?2)答題技巧?！ ?1)審題技巧?！ 碾A段特征、知識結構、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈。 (3)關注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育?！ ?2)在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。 對知識和能力方面的掌握(1)重視基礎知識，學會整理歸納，形成知識結構 高考非常強調(diào)能力，但能力總是從基礎知識切入，運用基礎知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。 (三).5~6月 回歸課本，整理本?！ 〔槁┭a缺(集中指導與個別輔導相結合)，挖掘學生潛能?！ ?，提高尖子生的成績及班級整體實力。 具體教學安排 (一). 完成教材知識的專題復習?！ 〖訌娕c學生的交流與個別輔導，幫助學生增強面對高考的勇氣和決心?！ 《y后的復習 二測后，進一步加強綜合訓練，精心做好試題的評講工作，并及時關注有關高考信息，進一步關注社會熱、焦點問題?！ 「⒅貢r政熱點材料與課本知識的結合，開闊學生的視野，使學生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系?！ ｎ}復習仍實行教學案一體化，并增加一定量的練習，在進一步鞏固知識的同時，提升學生的綜合解題能力。為此，我們要認真學習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說明的基礎上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。因此，我們確立的目標是：力爭第一?！ ∫?、對___一測的分析和反思 第一次質(zhì)量預測我校政治成績不是很理想，沒有達到預期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們認為學生的基礎知識和知識遷移能力較差，需要拔高?！ 、芤粏卧粶y，以考促學?！ 、诶砬逯R網(wǎng)絡?！ ?3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中 (4)一輪復習的重點是夯實基礎知識，構建學科知識網(wǎng)絡。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習?！ ?2)第一輪復習從政治生活開始再到文化、哲學、經(jīng)濟生活。習題的選擇要突出典型性，時效性、時政性?！ ∪?、教學進程 (1)時間：本學期從20年月日20年月日，共計17周的時間，這也是一輪的復習時間 (2)進度：20年月日月日， 《政治生活》 20年月日月日 《文化生活》 20年月日月日 《生活與哲學》 20年月日20年月日 《經(jīng)濟生活》 四、具體要求 (1)學案的編寫要求提前兩天發(fā)給學生?！ 「呷枷胝蜗聝越虒W計劃4 一、學生情況分析 高三十五班是一個應屆班，共有66人，從上學期考試情況看，學生學習水平參差不齊，基礎知識部分同學掌握不牢，分析問題、解決問題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高?！ ∪绻诟咭?、高二的教學中，還難免有拘泥教材、灌輸知識的傾向，高三的復習必須站在更高的基點上，理解高考的意圖，體現(xiàn)并貫徹高考命題的宗旨和原則，有的放矢。因此在復習課和評講課時，一定要引導學生審題，結合學生的答案有針對性評講。主要是思維能力和表達能力，這兩種能力都建立在對知識全面、透徹掌握的基礎上?！ ⊥怀瞿芰Α ∫恢币詠?，很多學生認為政治只要背會教材上的黑體字就行。 對于每個知識點，學生必須弄清楚“是什么”、“為什么”、“怎么樣(做)”，做到全面、準確地掌握。否則，即使知識點背得再熟，在解答具體問題的時候，由于信息庫的知識點仍處于零亂狀態(tài)，沒有連成線，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。這樣周而復始，對知識的掌握會越來越牢固?！ ≌砉P記時可以補充細節(jié)、舉出例子、做出推論、進行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對知識的理解，更重要的是為以后根據(jù)筆記回憶知識點提供
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