大班秋季班級管理工作計劃(參考版)
2024-12-07 02:22本頁面
【正文】 。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進行溝通。 八、家長工作 為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質(zhì)。每天嚴(yán)格進行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時進行隔離。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔?！ ∑?、衛(wèi)生保健工作 根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對教室進行清潔，每周一大搞。對人要有禮貌，按時上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。同伴之間不打架。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行，不擁擠。教會幼兒緊急處理事情的方法。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)前班畢業(yè)典禮。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動，家長開放日。 4月份：開展春游活動，園內(nèi)早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強烈愿望，為小學(xué)做好準(zhǔn)備?！ ?，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標(biāo)是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味，體驗節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達自已的經(jīng)驗。 2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標(biāo)是讓幼兒積極表達對社會生活中人與人，人與環(huán)境的認(rèn)識與感受，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對美好生活的無限向往之情?！ ?，開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力?！ ?，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素質(zhì)?！ 《嗉壟囵B(yǎng)總目標(biāo) 1，繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差，在傾聽習(xí)慣上也比較差，語言表達的完整性還需要加強。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展： 一、班級分析 我們大班幼兒45人，有一名新生?！ 】傊覀兿Ｍ緦W(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！ 【篇五】 時光飛快，很快又迎來了新的學(xué)期?！ ∽龊卯厴I(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作?！ ￠_展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。 開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）?！ ∽⒁馓鞖獾淖兓?，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。 培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴?！ ≡O(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況?！ ∩鐓^(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進自然，理解自然，知道春天的一些特征?！ ∷脑路荨 ±^續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練?！ ≌ｉ_展各類教學(xué)活動，嘗試特色教育?！ ∵M行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交
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