四年級(jí)白樺知識(shí)點(diǎn)梳理(參考版)
2024-12-07 02:18本頁(yè)面
【正文】 ?，F(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫(xiě)法比較自由，句子長(zhǎng)短自由，分為若干小節(jié)?！ 、谶@首詩(shī)所寫(xiě)的內(nèi)容都與什么有關(guān)?(自然景物) 四、體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的區(qū)別 《春夜喜雨》 ?！ 〉谌S富的想象、聯(lián)想和幻想?！ 、僭?shī)歌的特點(diǎn): 第一，高度集中、概括地反映生活。 明月撒下它的光輝， 給周?chē)囊磺信香y裝?！ 〗脑吧系那嗖?， 也閃著銀色光芒。 明月撒下它的光輝， 給周?chē)囊磺信香y裝?！ ∫国L的歌聲沉寂了， 長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷?！ ∪?、快讀閱讀材料，體會(huì)詩(shī)歌的’特點(diǎn) 。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。滿(mǎn)身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)也一種高潔之美?！ ?通過(guò)朗讀這首詩(shī)，再看看前面的四首詩(shī)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)? 二、品讀詩(shī)歌，感悟意境 ，并邊讀邊想象: 你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫(huà)面?你仿佛看到了什么?想到了什么?體會(huì)到作者什么情感? 。 四年級(jí)《白樺》教案 一、朗讀詩(shī)歌，各種形式朗讀 ，可以小組合作讀，自讀，賽讀，要求
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