小學(xué)老師個人實習(xí)總結(jié)(參考版)
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 ?！ ≡趯嵙?xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了?！ 嵙?xí)期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的猜測和誤會，對小學(xué)生也是如此，要對他們敞開心扉。今年的一年級小孩子個性膽大，應(yīng)對著全班30多位同學(xué)和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認(rèn)真的去附和?？吹剿麄?，所有的煩惱都風(fēng)消云散了。蒙老師的課堂掌控潛力也是很強的，能根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進(jìn)行教學(xué)，很值得我借鑒。透過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景，反復(fù)的練習(xí)減法。指導(dǎo)老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入，吸引孩子的有意注意力。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。 在小學(xué)教師實習(xí)期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課，老師用游戲的方式導(dǎo)入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中?！ 】偠灾@次的小學(xué)老師實習(xí)，讓我這個大學(xué)生受益匪淺。這場景讓我想到了自己還是學(xué)生的時候，因為成績好，經(jīng)常被老師叫的去改試卷?！ 嵙?xí)期間，我適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境后，指導(dǎo)老師就安排我獨立給學(xué)生上課了，我給一二年級上了三節(jié)安全教育課，剩下的時間就在辦公室里寫教案，幾個老師在聊天，我戴上耳機一邊聽歌，一邊埋頭不停地寫。為此，指導(dǎo)老師準(zhǔn)許我第四第五節(jié)課不用去辦公室了，我就回寢室邊休息，邊改了一個班的練習(xí)冊。有一次，指導(dǎo)老師打電話跟我說她要去醫(yī)院，讓我?guī)退险n。我拿了一疊試卷回到宿舍，晚飯之后我就改試卷，一直改到十二點才改完，改到我實在是不想改了，但是沒辦法，我是個實習(xí)生，我要努力讓自己多學(xué)習(xí)。后
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