部編版四年級下冊語文母雞課件【三篇】(參考版)
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 ?。阂驗闀r間的關(guān)系，我們不可能把所有的話都在這一一說出來，放學(xué)回家的時候，老師希望同學(xué)們在踏進(jìn)家門的第一句話就是你寫的那句話，記?。耗笎凼鞘澜缟献顐ゴ蟮牧α? 板書 母雞討厭、敬佩 無病呻吟、勇敢、負(fù)責(zé) 欺軟怕硬、慈愛、辛苦 拼命炫耀、偉大 ?！ ×?、你的媽媽平時是怎么關(guān)愛你的?點滴之恩，當(dāng)涌泉相報，把你最想對媽媽說的話寫在書中的空白處。在《母雞》中，運用的幾乎都是群眾口語，有著濃郁的“京味”，讀這些文字時，使人感覺不是在讀，而是在聽街坊鄰居說，是那樣的生動鮮明而又通俗易懂。 表現(xiàn)小動物特點時，用事實說話，通過對點滴小事的具體生動的描寫，使筆下的動物呼之欲出。如寫貓，先寫“貓的性格實在有些古怪”，再具體寫它的表現(xiàn)?！赌鸽u》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以后兩部分，以過渡段使文章渾然一體。 ，兩篇文章在寫法上還各有哪些特點呢? 提示：兩篇文章的結(jié)構(gòu)都非常清晰?！ ∥?、比較《貓》和《母雞》的異同 《貓》這篇課文，和今天學(xué)習(xí)的《母雞》這篇課文都是老舍先生的作品，而且都是寫小動物的，它們在情感表達(dá)方面有什么特點呢? 提示：在情感的表達(dá)上，都是對小動物的喜愛，《貓》通篇都在寫貓的可愛，無論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都是一種喜愛之情?！ ⒋葠?、勇敢、辛苦，正因為母愛的偉大，所以老舍先生的情感才從“一向討厭母雞”變?yōu)椤安桓以儆憛捘鸽u了”，此時此刻，你感受到作者對母雞究竟是一種怎樣的感情呢? 提示：喜歡、敬佩、贊賞…… 是呀，此時，作者對母雞已經(jīng)不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬了?！ ☆A(yù)設(shè)：⑴警戒、預(yù)備作戰(zhàn)、警告…… ?、齐u雛的肚子像裝了湯圓，自己卻消瘦許多…… ?、莿e的雞來搶食……大公雞也怕它三分?！ ⒋葠?、勇敢、辛苦、偉大，請同學(xué)們默讀課文4～10自然段，看看哪些詞、句寫出了母雞的這些特點，給你留下深刻的印象，就勾畫，批注在旁邊，母雞的特點可以是書上的詞語，也可以是自己讀后的感受?！ W(xué)生讀課文，概括母雞讓人討厭的幾方面： 提示： 叫聲討厭、欺軟怕硬、炫耀自己?！ ∷?、自讀自悟，感受母雞特點 ，是通過幾件具體事例寫的? 在1～3自然段中選擇你最感興趣的一段，讀一讀，用恰當(dāng)?shù)脑~語概括一下，這是一只怎樣的母雞?！ “鍟骸 ∫幌蛴憛挕 〔桓以儆憛挕 。胶髞淼恼J(rèn)為母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，不敢再討厭母雞，經(jīng)歷了一個情感變化的過程，而作者的情感變化是文章的線索，從討厭到不討厭，前后形成了鮮明的對比。 ?、评仙嵯壬P下的母雞是負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的?！ W(xué)生讀書，然后交流初步感受?！ ∪⒊踝R母雞特點 ，相信課文也能讀好，今天，我們同樣采取個人讀加齊讀的方式，請幾個同學(xué)讀1～6自然段，全班齊讀7～10自然段，要求做到讀正確、讀流利。
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