部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文母雞課件【三篇】(參考版)
2024-12-07 02:09本頁(yè)面
【正文】 ?。阂?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們不可能把所有的話都在這一一說(shuō)出來(lái)，放學(xué)回家的時(shí)候，老師希望同學(xué)們?cè)谔みM(jìn)家門的第一句話就是你寫的那句話，記住：母愛是世界上最偉大的力量! 板書 母雞討厭、敬佩 無(wú)病呻吟、勇敢、負(fù)責(zé) 欺軟怕硬、慈愛、辛苦 拼命炫耀、偉大 。 六、你的媽媽平時(shí)是怎么關(guān)愛你的?點(diǎn)滴之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，把你最想對(duì)媽媽說(shuō)的話寫在書中的空白處。在《母雞》中，運(yùn)用的幾乎都是群眾口語(yǔ)，有著濃郁的“京味”，讀這些文字時(shí)，使人感覺不是在讀，而是在聽街坊鄰居說(shuō)，是那樣的生動(dòng)鮮明而又通俗易懂?！ ”憩F(xiàn)小動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，用事實(shí)說(shuō)話，通過(guò)對(duì)點(diǎn)滴小事的具體生動(dòng)的描寫，使筆下的動(dòng)物呼之欲出。如寫貓，先寫“貓的性格實(shí)在有些古怪”，再具體寫它的表現(xiàn)?！赌鸽u》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以后兩部分，以過(guò)渡段使文章渾然一體?！ ?，兩篇文章在寫法上還各有哪些特點(diǎn)呢? 提示：兩篇文章的結(jié)構(gòu)都非常清晰?！ ∥濉⒈容^《貓》和《母雞》的異同 《貓》這篇課文，和今天學(xué)習(xí)的《母雞》這篇課文都是老舍先生的作品，而且都是寫小動(dòng)物的，它們?cè)谇楦斜磉_(dá)方面有什么特點(diǎn)呢? 提示：在情感的表達(dá)上，都是對(duì)小動(dòng)物的喜愛，《貓》通篇都在寫貓的可愛，無(wú)論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都是一種喜愛之情。 、慈愛、勇敢、辛苦，正因?yàn)槟笎鄣膫ゴ?，所以老舍先生的情感才從“一向討厭母雞”變?yōu)椤安桓以儆憛捘鸽u了”，此時(shí)此刻，你感受到作者對(duì)母雞究竟是一種怎樣的感情呢? 提示：喜歡、敬佩、贊賞…… 是呀，此時(shí)，作者對(duì)母雞已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的喜歡，而是對(duì)母愛的一種純潔、神圣的尊敬了?！ ☆A(yù)設(shè)：⑴警戒、預(yù)備作戰(zhàn)、警告…… ?、齐u雛的肚子像裝了湯圓，自己卻消瘦許多…… ⑶別的雞來(lái)?yè)屖场蠊u也怕它三分?！ ?、慈愛、勇敢、辛苦、偉大，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文4～10自然段，看看哪些詞、句寫出了母雞的這些特點(diǎn)，給你留下深刻的印象，就勾畫，批注在旁邊，母雞的特點(diǎn)可以是書上的詞語(yǔ)，也可以是自己讀后的感受?！ W(xué)生讀課文，概括母雞讓人討厭的幾方面： 提示： 叫聲討厭、欺軟怕硬、炫耀自己。 四、自讀自悟，感受母雞特點(diǎn) ，是通過(guò)幾件具體事例寫的? 在1～3自然段中選擇你最感興趣的一段，讀一讀，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括一下，這是一只怎樣的母雞。 板書： 一向討厭 不敢再討厭 ，到后來(lái)的認(rèn)為母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，不敢再討厭母雞，經(jīng)歷了一個(gè)情感變化的過(guò)程，而作者的情感變化是文章的線索，從討厭到不討厭，前后形成了鮮明的對(duì)比。 ?、评仙嵯壬P下的母雞是負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的。 學(xué)生讀書，然后交流初步感受。 三、初識(shí)母雞特點(diǎn) ，相信課文也能讀好，今天，我們同樣采取個(gè)人讀加齊讀的方式，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)讀1～6自然段，全班齊讀7～10自然段，要求做到讀正確、讀流利。
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