化學(xué)氨銨鹽說課稿(參考版)
2024-12-07 02:04本頁面
【正文】 H2O；NH4+、OH－、H+ 與酸的反應(yīng) NH3+H+=NH4+檢驗 與氧化劑的反應(yīng) 8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2 4NH3+5O24NO+6H2O制硝酸 小結(jié)：溶解性、堿性、還原性 。 三、氨的化學(xué)性質(zhì) 與水的反應(yīng) NH3+H2ONH3 第四個環(huán)節(jié)鞏固練習 使用課后習題，進行知識的鞏固。這時可以看到，隨著空氣鼓入的節(jié)奏，催化劑出現(xiàn)了一亮一暗的現(xiàn)象，并且，集氣瓶中出現(xiàn)了紅棕色氣體。 二是氨的催化氧化。學(xué)生的猜想對不對呢？補充兩個演示實驗進行驗證。一是改進了操作方法，使用集氣瓶，使現(xiàn)象更集中，更易于觀察；二是增加了實驗內(nèi)容，先后使用難揮發(fā)性和易揮發(fā)性酸與氨氣反應(yīng)，形成對比實驗，便于學(xué)生進行探究性思考。 （3）堿性——探究性對比實驗 氨溶于水呈堿性，氨能不能與酸反應(yīng)，答案就很明顯了。 通過實驗中觀察到的現(xiàn)象，小結(jié)氨的物理性質(zhì)，并講解氨水的有關(guān)問題。當然，教師還應(yīng)向?qū)W生說明，氨易溶于水，還有其他方面的原因，為以后學(xué)習氫鍵埋下伏筆。分組討論這種形式可使學(xué)生發(fā)揮群智群力，在精心設(shè)置的問題臺階的幫助下，順利突破本課題的教學(xué)難點。然后使用ACDLABS/3Dviewer軟件繪制分子結(jié)構(gòu)的三維動畫，引導(dǎo)學(xué)生運用逆向思維，思考“ABAB4型分子如為非極性分子，它們可能的結(jié)構(gòu)”，從而達到對知識的深層理解和運用。這里是教學(xué)的難點，為了突破教學(xué)瓶頸，使用多媒體。從氮的原子結(jié)構(gòu)和氨的分子組成入手，使用球棍模型，分析氨的分子結(jié)構(gòu)。（見圖2） （圖1）（圖2） 第二個環(huán)節(jié)：新課教學(xué) 為了使“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途”的學(xué)習線索更明確，把本課題的知識內(nèi)容分解成以下四個模塊。這段新聞介紹了本地處置一起液氨泄漏事故的經(jīng)過。如在分析氨為極性分子后，及
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