化學教學工作總結(jié)范文(參考版)
2024-12-07 01:43本頁面
【正文】 在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 三、存在問題與教訓 由于部分學生的基礎較差，學習方法不對，經(jīng)過多次復習學習成績都未得到明顯提高特別是對化學方程式、化學式記憶，在今后教學中注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成平時多積累，記憶，不要等到學完一起來記就更難。 在教學交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學校研討中考的復習課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。 加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復習，提高解決綜合實驗題的能力。 養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。高效的復習應該是激活學生已存儲的基礎知識，并在此基礎上適當拓展、拔高，鼓勵學生勇于去嘗試，去探索未曾觸及的知識內(nèi)容。 重視“雙基”知識的復習，深挖其內(nèi)涵和外延。 （三）抓好復習備考工作 趕好進度。促進學生全面發(fā)展，為考入重點高中打下了良好的基礎。 （二）搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 對于部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。 二、成績經(jīng)驗 （一）扎實做好教學常規(guī)工作 認真鉆研教材，中考考試說明，對教材，考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。從考試情況來看：優(yōu)等生占8%，學習發(fā)展生占30%。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。 【范文四：九年級化學教學工作總結(jié)】 本期我繼續(xù)擔任九年級（3）、（4）班的化學教學工作。同時，他們也能帶動全班同學一起來學習化學，所以整個班的學習化學氛圍較濃厚，課堂氣氛活躍，教學效果明顯。每一個單元結(jié)束后，還堅持講解學生的練習手冊，及時解決不懂的問題，同時還堅持每單元一測試，準確把握學生的掌握情況。我在課堂上，實行講練結(jié)合的原則，同時對于不同層次的學生提高不同的題目，在作業(yè)批改時經(jīng)常加注提示、評語或面批等方法，對于學生的學習能力和非智力因素的發(fā)展都有積極的意義。另外，在教學中，多結(jié)合學生周圍的生活生產(chǎn)中與化學有關的相關事例，提高學生的感性認識，同時提高學生學習化學的使命感。我在備課的過程中堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，再根據(jù)化學學科的特點和兩個班中學生的基儲反應能力等，對教學順序、容量的大孝內(nèi)容的深度和廣度等方面做相應的調(diào)整。備課過程中把握課程目標，使知識與技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結(jié)合；使學
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