蘇教版語文二年級(jí)上冊(cè)表格教案例文(參考版)
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 三、積累詞語 把課文中喜歡的詞語采集到你的詞語花籃里。 學(xué)生練習(xí)書寫生字，教師巡視，及時(shí)糾正寫字姿勢(shì)。 找出你認(rèn)為最難寫的字，請(qǐng)教老師或同學(xué)：如何才能寫得端正美觀。 朗讀課文?！ ∷?、實(shí)踐活動(dòng)，拓展思維 課后開展一次找春天活動(dòng)，把你找到的春天寫下來?！ ∮懻摚豪蠋熆吹酵瑢W(xué)們帶來的作業(yè)，為什么滿意地笑了? 小結(jié)：老師對(duì)同學(xué)們能到大自然中去找春天感到很滿意，對(duì)同學(xué)帶來的作業(yè)很滿意，對(duì)小麗、小龍愛護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)環(huán)境的行為感到更滿意?！ ∪ぃ豪蠋煵贾玫淖鳂I(yè)有趣?！ ?2)小組內(nèi)交流。 想一想，說一說：讀了課文，你知道了什么? 三、合作探究，感悟內(nèi)容 自由朗讀課文，說說課文里老師布置的作業(yè)是什么?！ ￠_火車認(rèn)讀生字，檢查字音?！ ‘嫵錾?，多拼讀幾次?！ 〉谝徽n時(shí) 一、設(shè)疑激趣，引入新課 板書課題?！ 〗虒W(xué)掛圖、生字卡、詞語卡?！ ≈攸c(diǎn)：識(shí)字寫字，正確流利地朗讀課文?！ ≌_流利地朗讀課文?！ ”菊n設(shè)計(jì)力求聯(lián)系生活，貼近實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生充分自主閱讀，合作探究，體會(huì)文中表達(dá)的情感之美，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，培養(yǎng)保護(hù)大自然的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，交上來的作業(yè)，各式各樣?！ ∽詈?，我衷心地祝愿同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪星谟^察，多思考，爭做小小發(fā)明家。大家找到了嗎?好!我們來交流交流吧?！ ×?、指導(dǎo)課外閱讀。雷奈克身上所有的這種品質(zhì)，十分值得我們學(xué)習(xí)。 這里為什么要用!號(hào)呢? 五、總結(jié)全文?！ ∷吲d極了，馬上跑回醫(yī)院，找了一跟小木棍，一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊近自己的耳朵。一個(gè)蹲在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。(板書：吸引試了試) 一塊木板真的能傳遞聲音嗎?我們來試一試，好嗎? 請(qǐng)把耳朵貼在桌子上，用腳輕輕地敲一敲桌腳，聽到什么了嗎?太有意思了。指名說?！ ?電腦演示書上插圖)大家看圖，課文哪個(gè)自然段描寫了圖上的內(nèi)容?我們以小組為單位來讀讀這幾個(gè)自然段。(板書：難過) 課文第一自然段向我們介紹了雷奈克是法國的一位醫(yī)生?！ ≌l來匯報(bào)第一題?大家同意他的看法嗎?請(qǐng)告訴大家你是從課文哪個(gè)自然段知道的?你能讀讀嗎?請(qǐng)同學(xué)們一起讀最后一個(gè)自然段。 (2)完成練習(xí)1后，再在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論?！ ∽x了課題后，你想知道些什么? 二、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容?！ 〗裉爝@節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)20課聽診器的由來。這就是醫(yī)生給病人看病時(shí)經(jīng)常用到的聽診器。聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語的意思。 理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小善于觀察，勤于思考，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，樹立長大為人類做貢獻(xiàn)的理想?！ √K教版語文二年級(jí)上冊(cè)表格教案2021例文4 一、教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 第四自然中，引導(dǎo)學(xué)生從“第一個(gè)”體會(huì)其創(chuàng)造的價(jià)值和意義?！ 〉诙匀欢?，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系語境理解“站、貼、蹲、劃”等動(dòng)詞了解兩個(gè)孩子的不同姿勢(shì)，并引導(dǎo)學(xué)生明白這也是雷奈克感到好奇的原因?！ ?六)細(xì)讀課文，深化理解 第1自然段中“非?！北硎倦y過的程度很深，要讓學(xué)生體會(huì)到雷奈克是個(gè)關(guān)心病人，很負(fù)責(zé)任的醫(yī)生。 (2)“內(nèi)”第二筆是橫折鉤，里邊是撇，點(diǎn)，不是撇、奈
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