精選學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編八篇(參考版)
2024-12-07 01:23本頁面
【正文】 進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆?！ ?每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。 四、具體措施： 認(rèn)真參加參與“片區(qū)教研活動(dòng)”與“小組磨課”活動(dòng)，將培訓(xùn)，教研、磨課學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。 ?。荷蟼髟瓌?chuàng)文章每月1篇以上，發(fā)表評(píng)論每月5條以上?！ 。ㄎ澹﹤€(gè)人博客 ，我們應(yīng)繼續(xù)做好個(gè)人博客?！ W(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。 ?。ㄋ模┬〗M集中研修 認(rèn)真做好集體備課工作?！ 。ㄈ┙虒W(xué)設(shè)計(jì) ，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開課的教案?！ 《?、聽評(píng)課 ，本學(xué)期至少聽15節(jié)課。 三﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容： ?。ㄒ唬﹤€(gè)人讀書 ，書籍自己選定?！ 〖訌?qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。 通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個(gè)性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師?！ ∫?、指導(dǎo)思想： 按照培訓(xùn)院的學(xué)習(xí)要求,本學(xué)期我將認(rèn)真進(jìn)行校本研修工作，將所學(xué)到的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真諦。時(shí)間表兩份，一份是上學(xué)時(shí)執(zhí)行的，一份是雙休日和假日時(shí)執(zhí)行的。其實(shí)每天做幾件事，早晨用腦子想一想，在腦子里拍一下順序也就可以了。像這樣管理好自己每天的行動(dòng)，將自己的生活組織起來，是好拖拉、好空想的同學(xué)用功的第一步。每天一早或前一天晚間，就把當(dāng)天要做的事逐條列在計(jì)劃簿里?！ ∮幸晃粫r(shí)間管理家說：“不管如何，要達(dá)到生活的組織化，不可或缺的是擬定一天的生活計(jì)劃，而不是長期的計(jì)劃”這話對(duì)于愛拖拉、愛空想的人來說顯然是有說服力的。如果不廢棄，非執(zhí)行不可，又可能被計(jì)劃束縛的透不過氣來，陷入類似“計(jì)劃偏執(zhí)癥”的困境?！ ∫?yàn)楹猛侠膶W(xué)生中途如有一兩天偷懶，整個(gè)計(jì)劃就很可能“癱瘓”而無法繼續(xù)執(zhí)行，這樣就非得重新擬定一次不可。這種先長計(jì)劃后短計(jì)劃的方法，適用于思考問題比較全面、比較認(rèn)真求實(shí)的同學(xué)。但如果不緊緊抓住每一天，認(rèn)真制訂日計(jì)劃，周計(jì)劃、月計(jì)劃自然就會(huì)落空。所以，我以后也要養(yǎng)成一個(gè)這樣的好習(xí)慣，就是老師上完一課。我這個(gè)人做題目遇到不會(huì)時(shí)總是不問，每回只要我做作業(yè)的時(shí)候，爸爸總不會(huì)忘了一句“不會(huì)的過來問”，可是我就是不問，弄的老爸也沒辦法了，還是每回老爸檢查到時(shí)，教會(huì)了我。 上入高年級(jí)，也等于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了，爸爸也控制了我上網(wǎng)玩電腦是時(shí)間。學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6 明天就要開學(xué)了，新的學(xué)期就要來臨了，下個(gè)學(xué)期就升到六年級(jí)
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