祖國啊我親愛的祖國課文優(yōu)秀教學設(shè)計范文(精選3篇)(參考版)
2024-12-07 01:12本頁面
【正文】 但缺點不足也是在所難免，由于太注重讀的指導，致使課堂計劃的意象指導及仿寫訓練沒能更充分的落實，課堂調(diào)控能力還需加強。教師和學生是平等的，課堂是民主的，和諧的。我感到，在這堂課中，教師真正是學生的合作伙伴，教師創(chuàng)設(shè)情境，把學生帶入的知識的殿堂，激發(fā)學生的學習興趣，點撥學習的方法，不再是高高在上的知識傳授者。真可謂綜合訓練了學生的聽說讀寫能力。不僅把握了朗讀的技巧，提高了朗讀水平和能力，而且大部分學生都能當堂成誦。引導學生探究這首詩中抒情主人公“我”的具體內(nèi)涵，從而理解這首詩表達的思想感情，理解詩人強烈的愛國之情和歷史責任感。 二、充分激發(fā)學生的聯(lián)想想象思維，領(lǐng)會詩人移注在形象上的主觀情感，體會舒婷的詩在委婉曲折中表達心聲的特點。教師有效地范讀引導，方法點撥。并注意了以下幾點： 一、注重朗讀。詩歌先抑后揚，呈現(xiàn)出一種由舒緩到急促、由低沉到高亢的語言節(jié)奏，讀來使人蕩氣回腸。詩人舒婷將個體的我熔鑄在祖國的大形象中，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感?！ ×?、作業(yè) 課后閱讀欣賞舒婷的另一首朦朧詩《致橡樹》?！ ∥?、總結(jié)擴展 讀詩必須用心靈去讀，才能讀出真情，才能更好地把握好作品的內(nèi)在思想意義。 教師指導引路，如：我是你發(fā)梢上的蝴蝶結(jié)，時時刻刻展示你的風姿?！ ∷摹⒙?lián)想創(chuàng)新 我們欣賞了當代女詩人舒婷的朦朧詩代表作之一《祖國啊，我親愛的祖國》，詩中有許多意象，下面就以我是你***的句式仿寫一組意象來表達對祖國的拳拳赤子之心。 第四節(jié)是詩的高潮部分，情感激越高昂?！ 〉诙?jié)詩要讀出痛苦與希望的感情，語調(diào)應(yīng)該舒緩。朗讀的時候要把握好感情和語調(diào)?！ ∵@一組意象描繪了祖國在歷史轉(zhuǎn)折時期生機盎然，朝氣蓬勃，充滿了希望和力量，已經(jīng)站在新的起跑線上了?！ ∵@一組意象以委婉曲折的筆觸，追溯祖國的貧窮、落后、破敗、凋敝，表達了對祖國深沉悲痛的感情?！ 、?藝術(shù)上意象迭加，撲朔迷離，一改新詩明白如話的特點，以普遍的暗示來代替過去的直接體現(xiàn)，代表作家主要有舒婷、顧城、梁小斌等人?！ 】梢赃m當讓學生了解中國當代朦朧詩的特點，便于更好地了解課文內(nèi)容?！ 、?準確把握詩中的意象?！ 、?朗讀要作到：把握好情感?！ 、?修飾語、中心詞注意要重讀，語速放慢。愿意把一切獻給祖國 找一組學生朗讀全詩，然后評析剛才朗讀的效果如何? 教師點評： ?、?朗讀時注意以下幾點： ?、?語速要適中?！ ∽x這首詩你有什么感悟?字里行間，哪個詞或哪句
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