【正文】 雖然生命短暫，可是，我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。 我要珍惜我的生命，單單屬于我的生命，我能夠好好利用它，也能夠白白糟蹋它。 生命生命讀后感 第25篇： 我常常想，生命是什么呢？ 是那飛蛾求生的欲望告訴我？是那瓜苗不屈向上沖破磚縫的精神告訴我？還是那代表生命的心跳告訴我？ 是的！它們都在用行動(dòng)無(wú)聲地告訴我：它們多么熱愛(ài)生命！ 即使那只飛蛾早已明白，自我是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動(dòng)雙翅，沒(méi)有放棄一絲一毫的期望！即使那截瓜苗生活在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土和水的磚縫中，都不怕困難，在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng)，盡管它只活幾天；即使那代表生命的心跳聲是如此短暫，可我們依然能夠用它來(lái)為人民服務(wù)！ 再看看本文作者杏林子，我感慨萬(wàn)千：杏林子12歲時(shí)患上“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。 我們的生命雖然是有限的，可是我們能夠讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。這個(gè)姐姐和這篇課文的作者杏林子一樣，在那樣惡劣的環(huán)境下依然對(duì)生命不拋棄、不放棄。當(dāng)時(shí)姐姐為鼓勵(lì)自我和弟弟能堅(jiān)強(qiáng)地活下去，就用石頭隔幾分鐘就敲打一下地面，讓弟弟聽(tīng)到聲音，也讓外面的救援隊(duì)聽(tīng)到他們的聲響。其中，有一個(gè)小男孩和他的姐姐也壓在廢墟之中。說(shuō)到那里，我就想起四川汶川發(fā)生的8級(jí)大地震。在這個(gè)世界上，植物、動(dòng)物和人類一樣，都具有頑強(qiáng)的生命力。我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的接班人，要珍惜每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，肩負(fù)起屬于自我的職責(zé)，做一個(gè)有用的人。凱勒出生時(shí)健康美麗，一歲七個(gè)月的時(shí)候因?yàn)榧膊〕墒饔置@啞的人，可她人殘志不殘，在教師和親人的陪同下，學(xué)會(huì)閱讀和寫(xiě)作，認(rèn)識(shí)和體會(huì)許多不一樣的事物，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，最終考入大學(xué)，走進(jìn)社會(huì)。有些人整天吃喝玩樂(lè)，碌碌無(wú)為，他們的生活看似過(guò)得很簡(jiǎn)便安逸，實(shí)際上他們的人生毫無(wú)意義。 我的生命雖然短暫，但我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，與其做個(gè)連小爬蟲(chóng)都不如的貧乏生命，那為何不做個(gè)偉大的人呢？ 生命生命讀后感 第23篇： 今日，我學(xué)《生命生命》這篇散文，作者經(jīng)過(guò)“飛蛾求生”“瓜苗磚縫中求生”“傾聽(tīng)自我心跳”這三件事，對(duì)生命有強(qiáng)烈的感悟：雖然生命短暫，可是，我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，必須要珍惜生命，決不讓白白的流逝，讓自我活得更加光彩有力。 經(jīng)過(guò)這篇課文，我的感受是，生命是強(qiáng)大的，生命有時(shí)會(huì)讓你感到你震撼，我們要珍愛(ài)有限的生命！創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。第三是：解生命并且熱愛(ài)生命的人是幸福的。 我有幾條關(guān)于生命的名人名言，你們想聽(tīng)嗎？第一是：有生命那里便有期望。 生命生命讀后感 第21篇： 前幾天，我們學(xué)《生命生命》這篇課文之后，我深有感受。我們?nèi)艘惨粯右矔?huì)經(jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村” 我十分喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動(dòng)彈，但他掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”因?yàn)槟抢矬w現(xiàn)飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來(lái)。生命是寶貴的，也是無(wú)價(jià)的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自我的努力換來(lái)的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對(duì)生活的期望，要每一天活得歡樂(lè)。 生命生命讀后感 第20篇： 我讀《生命生命》這篇文章，他給我留下極為深刻的印象。 而我在生病時(shí)連打針都怕，我和張海迪相比可真是天壤之別，讓我感受到張海迪應(yīng)對(duì)困難毫不退縮，勇敢的迎接困難，十分樂(lè)觀看人生，從而使她活的更有意義，更有價(jià)值。她坐在輪椅上幫忙群眾治病達(dá)十萬(wàn)多次。 生命是什么？就是就是不向困難低頭，不向死神低頭。感動(dòng)于那一粒香瓜子，竟然能夠在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土沖破堅(jiān)硬的外殼頑強(qiáng)生長(zhǎng)。 生命生命讀后感 第19篇： 生命是什么？我以前還真沒(méi)想過(guò)，自從學(xué)習(xí)《生命生命》一課，我收獲很多。1994年獲得中國(guó)作家協(xié)會(huì)莊重文學(xué)獎(jiǎng)，1994年獲得全國(guó)奮發(fā)禮貌提高圖書(shū)獎(jiǎng)，長(zhǎng)篇小說(shuō)一等獎(jiǎng)．．．．．．她取得的非凡成就，連我們這些四肢健全的人也自愧不如，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她的精神激勵(lì)著我們，勇往直前去克服人生道路上的障礙。她用自學(xué)的醫(yī)藥知識(shí)和針灸技術(shù)落后為群眾治病，被群眾譽(yù)為“80年代的新雷鋒”。一切都由你本人決定，能夠?qū)ι恍家活?，也能夠?qū)ι?fù)責(zé)，珍惜生命，做出一番有意義的事情。如果讓你選擇人生，你會(huì)選擇前者還是后者呢？有一句名言：人生的價(jià)值是由自我決定的。 社會(huì)上有兩種人生態(tài)度，第一種是負(fù)責(zé)的，例如一些父母下崗在家，沒(méi)有固定的收入，可是他們?cè)诩依锴趯W(xué)苦練，努力學(xué)習(xí)，珍惜著每一分每一秒，決不會(huì)浪費(fèi)一分一秒時(shí)間學(xué)習(xí)。 生命生命讀后感 第18篇： 學(xué)習(xí)《生命生命》這篇課文后，它使我受益匪淺。我不僅僅想起這樣一句話：雖然生命短暫，可是我們能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。這使我想到林俊德的故事，在生命的最終一刻拿著管子在辦公室盡力的做著自我的工作。”就連那些殘疾人都能熱烈燃燒，我們又怎能腐朽呢？ 生命生命讀后感 第17篇： 從讀《生命，生命》一課中，我覺(jué)得生命就是每一天快歡樂(lè)樂(lè)的，而在杏林子的眼里就是活得健康還有飛蛾求生靜聽(tīng)心跳，磚縫中的小瓜苗。媽媽拿起我的作文本一看，只寫(xiě)三行，把我吵一頓，還得加班兒寫(xiě)完作文。那天，我正在寫(xiě)作文，不知怎樣回事，我犯起老毛病來(lái)，也就是發(fā)呆。比如那些索要或偷盜的人，往往會(huì)終年關(guān)在監(jiān)獄里，飽受痛苦，看不見(jiàn)美麗的世界，但那都是他們自我造成的。珍惜每一分每一秒來(lái)思考他的問(wèn)題，生怕時(shí)間不夠。比如大理論家和科學(xué)家牛頓，他能把手表當(dāng)雞蛋放在鍋里煮。讀完后，我想：生命僅有一次，要想不浪費(fèi)生命，就要對(duì)自我負(fù)責(zé)，不管受到怎樣的欺凌，不管經(jīng)歷怎樣的磨難，都要珍惜生命。人的生命就像打牌，拿到好牌不必須贏，要看你是怎樣出牌的……《生命生命》讀后感4 生命生命讀后感 第16篇： 生命是什么？在讀過(guò)《生命，生命》這篇文章后，我漸漸懂得生命。 我不敢說(shuō)每個(gè)人都能長(zhǎng)生不老，也不敢說(shuō)生命是短暫的，我能夠這樣說(shuō)：人的生命有短有長(zhǎng)，不可能每個(gè)人的生命都是長(zhǎng)久的，雖然短暫