小學(xué)二年級下學(xué)期個人工作計劃(參考版)
2024-12-07 00:59本頁面
【正文】 。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。 還給孩子們一個金色的童年。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體?！ ∷摹喔刹康呐囵B(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵?！ €人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。俗話說，病從口入。＂ 課間紀(jì)律 隨時提醒學(xué)生要注意文明活動，寓教于樂。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀(jì)律 首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報教育作用，進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。因此，我決定從以下幾點入手： 充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣?！ ‰S著新一輪課程改革的到來，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。 七月：做好后進生的德育工作及學(xué)生放假前后的安全衛(wèi)生。（組織寫字比賽； 小制作、繪畫展覽； 迎接六一兒童節(jié)） 六月：在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時，引導(dǎo)學(xué)生抓好知識復(fù)習(xí)鞏固。對學(xué)生加強安全知識，強化學(xué)校的常規(guī)。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木?！ ∷脑拢号囵B(yǎng)學(xué)生在各種交際活動中學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。特別是自然環(huán)境的保護。抓好課堂紀(jì)律的同時，加強課間紀(jì)律。平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學(xué)要主動打招呼問好，同學(xué)間要團結(jié)友愛、互相幫助。抓好課堂紀(jì)律，保證課堂的正常、順利進行，提高課堂質(zhì)量。 學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。 學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！ 。ㄎ澹╆P(guān)心學(xué)生身心健康 對學(xué)生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識?！ 。ㄋ模┮龑?dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí) 密切與各科任老師的聯(lián)系，注意模式的創(chuàng)新，注意方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ±冒鄷W(xué)生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)?！ ∨囵B(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體?！ ≡绮伲郾＝〔僖巳藭?，人人求好?！ 。ǘ└愫萌粘９芾砉ぷ鳎M織和建立班集體 狠抓學(xué)生紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)。 充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四?！ ∽W(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成?！ 〉谌圩鎳?、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)?！ 〉诙ッ赖潞蛯W(xué)生的日常行為規(guī)范?！ ∪⒐ぷ髦攸c 本學(xué)期本班的工作重點有三點。 品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感?！ W(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識?！ ∮腥苏f：一個好班主任就是一個好班集體。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文?！ ∽⒁饷拷M教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣?！ ∷?、教學(xué)措施 讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。
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