【正文】 四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返。當(dāng)你疲倦走過無數(shù)個三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。 生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。 時常聽別人哼唱，自我也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“以往在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同。 時常聽別人哼唱，自我也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“以往在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同。也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。如此，你才能贏得屬于自我的那一份生命芬芳。坐在課桌前，我想大家必須是斗志昂揚，因為我們的心中懷有一份完美的憧憬。 新年的腳步漸行動漸遠(yuǎn)，經(jīng)過一個寒假的休整，如今，我們帶著期望，又踏上了新的征程。 不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自我的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。有一句俗語說，能登上金字塔的生物僅有兩種：鷹和蝸牛。世上可是僅有一個天才貝多芬，也可是是僅有一個神童莫扎特，更多的人是透過嘗試，透過毅力化平淡為輝煌的。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實已學(xué)會了怎樣用心去觀察一個事物。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。還有，在許許多多的眸子里時時刻刻流露著對我們的期盼，期盼我們能用知識建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描述更美的生活。 不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。于是，你以前也想要有所作為，卻不明白從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。除了你沒有走進(jìn)夢想的大學(xué)，除了你沒有把握住一次幾乎成功的感情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢沒有！只因為在當(dāng)代的中國，在我們這個文盲、半文盲數(shù)以億計的國度里，大學(xué)生既被社會過高的期盼，也過高期盼著社會，只因為我們不能正確估計自我，也不能正確認(rèn)識社會。“孤獨王子”唱得未免太超然了――一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。如此，你才能贏得屬于自我的那一份生命芬芳。坐在課桌前，我想大家必須是斗志昂揚，因為我們的心中懷有一份完美的憧憬。 新年的腳步漸行動漸遠(yuǎn)，經(jīng)過一個寒假的休整，如今，我們帶著期望，又踏上了新的征程。禮貌是花，它將學(xué)校裝扮得更加美麗。在關(guān)心和幫忙別人的同時，學(xué)會寬容別人，諒解別人，尊重別人。不隨吐痰，不亂扔紙屑，要愛護(hù)環(huán)境，不隨便踐踏花草，使祖國更加美麗。讓“您好”、“對不起”、“多謝”等禮貌用語，讓“微笑”、“點頭”、“行禮讓”等體態(tài)語言架起人與人之間最寶貴的感情橋梁。我們中國，是一個禮貌禮儀之邦，我們應(yīng)當(dāng)一代代的傳承禮貌，相互間傳遞禮貌。 孔子說過：“不學(xué)禮，無以立”，禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。 小時候我憧憬著，有一天，我也能戴上它。 有一種光榮，他使人100年后想起心潮澎湃，那是戴上紅領(lǐng)巾的光榮。 ?。∥艺嫫谕肋h(yuǎn)與這冬天的學(xué)校為伴。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和―諧、鮮明的小詩。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。期望你們不要害怕失敗，勇敢度過青春。青春時代的真正失敗，毋寧說是逃避艱苦的斗爭，沒有目標(biāo)，懦弱潦倒。過去所有名人都經(jīng)受了一個又一個的失敗。意識到這是為了將來開放出絢麗的花朵而打基礎(chǔ)的時代，那么學(xué)習(xí)、工作，一切都是十分有意義的。 青春，是人生打基礎(chǔ)的時代。誠實度過實實在在的人生是最可貴、最堅強的。在那里，道路自然會展此刻你的面前。那里肯定充滿了歡樂。無限的可能性在你的身上隱藏。 向著未來前進(jìn)吧。領(lǐng)袖必須傾注全部的智慧，以便他們?yōu)樽晕椅磥淼慕ㄔO(shè)竭盡全力。諸君要珍惜這寶貴的時光，不可虛度，更不要誤入歧途。青春開放的花朵，將鋪就你人生的道路。 青春是人生的鮮花，是年輕生命的閃耀，是純真的結(jié)晶。有必須忍耐的冬天，也有在明麗的陽光下，像小樹一樣茁壯成長的春天。即使不能立刻建立這樣的社會，這一意愿也肯定會被之后者繼承。對此青年是無法忍受的。我認(rèn)為，要使青年們具有的多方面的可能性得以進(jìn)一步發(fā)展，必須改革社會體制現(xiàn)有的社會體制，與其說是為了青年的，不如說是為了成年人的、保護(hù)既成體制利益的東西。 我愛青年，以前曾與許多青年交談。青年們追求的不是虛像，而是實像，不是空洞的概念，而是真實的感覺。很多東西僅有抽象的概念，而沒有實際的資料。而這是青年的特權(quán)。在你停下腳步的瞬間，就開始了人生的退步。如果不承認(rèn)自我的失敗，并且把職責(zé)推給別人，這是卑劣的行為。 失敗就是失敗，青年人應(yīng)當(dāng)有坦率承認(rèn)自我失敗的勇氣。可是僅有夢想還不夠，還應(yīng)當(dāng)有充分的準(zhǔn)備和孜孜不倦的努力。 從青年的特點來說，年輕人也應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)。要向與野狗迥異的、輕易不叫的狗一樣沉靜。德國有這樣一句格言：平靜的水和不叫的狗是最可怕的。 一位政治家曾說過：“要征服世界，首先要征服自我的悲哀。然而，倘若以為青春時代只是自由和簡便，那么就會像斷了線的風(fēng)箏，最終是自我受害。在基礎(chǔ)打好之前，見異思遷，或流于懶散，就會永遠(yuǎn)建不起房屋。 無論在什么時候，在什么方，像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像大海一樣包羅萬象，而在一旦需要的時候，會毅然奮起，如疾風(fēng)怒濤般與邪―惡戰(zhàn)斗――這就是青年。一旦這怒濤構(gòu)成排山倒海之勢，誰也無法阻擋，誰也不能改變，并且當(dāng)著怒濤愈發(fā)洶涌澎湃的時候，所有的人都將不約而同匯入這股激流，向著一個方向前進(jìn)。這就是青年，尤其是學(xué)生的特點。他們有毫不妥協(xié)的批判力，有夢想以及向著夢想勇往直前的激―情，有摧毀既成權(quán)威、既成體制的莫大力量。 不管什么時代，不管在世界的什么方，革命的先驅(qū)總是青年，尤其是學(xué)生，或者是年齡與此刻在校學(xué)習(xí)的學(xué)生相仿的年輕人。 說一個國家的興旺盛衰，取決于肩負(fù)未來的青年，決不是危言聳聽。青年們必將以勢如破竹之勢進(jìn)入下一個時代。從社會整體來看，這種現(xiàn)象就是世代交替。 青年是時代的浪潮。 總而言之，在青年時代，為了自我光輝的未來，就要敢于在泥濘、汗水中摔打，養(yǎng)成不屈的精神，不彎的脊骨。 謹(jǐn)小慎微是青年致命的弱點。有一個思想家曾說過：淺薄的知識的外衣，與全身掛滿垃圾想站立起來的猿猴沒有什么區(qū)別。說到底，人生是一種勝負(fù)。 所謂青年應(yīng)當(dāng)像青年一樣生活，就是要為自我的志向而獻(xiàn)身，竭盡全力而無悔。不要做一個僅有勇氣，而看不清為政者的意圖和時代潮流的愚蠢的青年。 對青年來說，信譽是無價之寶。我以為消除彼此的隔絕，不如拋棄各自的偏見，到達(dá)和―諧的目的才是一切的根本所在。此刻的壯年人應(yīng)當(dāng)珍惜過去，正視此刻，心懷未來。未來的圖景也主要孕育在此刻之中。人必須革命?？墒牵热舭岩磺卸?xì)w咎于人世，就沒有真正意義上的自我成長。切不可輕易妥協(xié)、茍且偷生，而應(yīng)當(dāng)用勇氣和智慧與社會搏斗，在艱難困苦的磨礪中成長。 不要幻想人生一帆風(fēng)順，首先要培養(yǎng)敏銳洞察人世、社會百態(tài)的本事。 學(xué)校廣播稿（十六）： 我堅信，青春并不僅僅意味著年齡或身體的年輕。讓我們行動起來，從自我做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法，為推進(jìn)我國依法治國方略的實現(xiàn)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 主持女：同學(xué)們，認(rèn)真的想一想，今日，我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，為我們今后的成長創(chuàng)造了有利的學(xué)習(xí)條件，平時有父母的衣食之奉，教師的深刻教誨，機(jī)會難得，來之不易，大家不要辜負(fù)了父母“望子成龍、望女成鳳”的那種期盼之情，不能辜負(fù)了教師對你們的培養(yǎng)，更不要辜負(fù)了國家和人民給予你們的厚望。遇到挫折先放下，不如做喜愛的事。偶爾也要讓一讓，做事要從大事看。當(dāng)你勃然大怒時，許多蠢事都會干。對人期望不要高，期望別寄他身上。別人做事求完美，受到傷害常自悲。 主持男：有了好心境生活才會歡樂，學(xué)習(xí)才會有提高，那如何堅持良好的情緒呢？ 今日我們交大家?guī)渍校? 演講?。阂竽軌蛏僖稽c，抱負(fù)能夠少一點。心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的本事，自我的日常生活事務(wù)能由自我來料理，能適應(yīng)不一樣環(huán)境下的社會生活，樂于與同學(xué)、教師交往，讓自我融入團(tuán)體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自我，使自我的行為貼合社會的要求，而不是以自我為中心，把自我孤立起來，與周圍的人群格不入。心理健康的小學(xué)生能順利從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自我同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價自我的參照點，對自我的認(rèn)識開始表現(xiàn)出客觀性。一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到簡便；對于學(xué)習(xí)資料往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。此外，還能依場合的不一樣，適當(dāng)控制自我的情緒。一個心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等進(jìn)取情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不必須擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。 男：根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習(xí)慣。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時與教師、家長、公安人員取得聯(lián)系，進(jìn)取爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫忙。 演講甲：掌握防衛(wèi)方法。為什么侵害學(xué)校犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。要多學(xué)點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，僅有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自我不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。 主持女：我們在打擊犯罪的同時，還應(yīng)加強自我防衛(wèi)本事，請聽（）同學(xué)帶來的幾點法律的知識和要求。 主持男：鄧小平同志說過：“法制教育要從娃娃抓起。青少年法律素質(zhì)的高低，在必須程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。 主持女：青少年是祖國的未來，民族的期望。依法治國是我國的治國基本方略，是社會提高、社會禮貌的一個重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求。 主持女：“無規(guī)矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。 主持男：我是主持人（）。 學(xué)校廣播稿（十五）： 《學(xué)法知法懂法，讓我們健康成長》廣播稿 開始曲《人民警察之歌》 主持男：敬愛的教師們 主持女：親愛的同學(xué)們 合：大家好！ 主持男：伴隨著莊重的樂曲，我們“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見面了。 b：是啊，我們還要學(xué)會寬容，寬容他人，才能看到更廣闊的天空。 b：人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠(yuǎn)存在。可是看看那些籬笆的洞，這些籬笆能回復(fù)成從前。 a：最終有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，此刻開始每當(dāng)他能控制自我的脾氣的時候，就拔出一根釘子。慢慢每一天釘下的數(shù)量減少了。 a：第二則故事：《釘子》有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子。誤會一開始，即一向只想到對方的千錯萬錯。狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。雖然身上有血，但并未受傷。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來。他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。期望同學(xué)們能有所感悟、有所啟發(fā)。 b：我是4班的xx。 學(xué)校廣播稿（十四）： 心理健康小知識廣播稿 親愛的教師、同學(xué)們： a：又到了我們七彩陽光欄目播出的時間了，很高興與再次您相會。 （汪）當(dāng)然，尊敬教師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)當(dāng)在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做教師的小幫手，讓教師少操心，這些都是獻(xiàn)給教師最好的禮物。 送上一份自我決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表。 早上見到教師時送上一聲親切的問候：教師，祝你節(jié)日歡樂！ 給教師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟? 您辛苦了！教師！ 把青春無私奉獻(xiàn)的人們。 是誰―― 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！教師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長， 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。 （劉）在教師節(jié)即將來臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們親們的教師們，并祝你們節(jié)日歡樂！ 下頭請聽小詩《教師，辛苦了》（停頓2秒） 是誰―― 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！教師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 同學(xué)們，此時此刻，我相信你們心中必須有很多話要想對你的教師說，下頭，就讓我們一齊來聽一首《長大后我就成了你》，來表達(dá)大家此時的心聲。 （劉）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。 （劉）也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常