最新地理高考教案-wenkub.com
2024-12-07 00:12 本頁面
【正文】 [提問]看六大板塊示意圖，解釋為什么地中海在縮小，而紅海在不斷擴(kuò)張?(亞歐板塊與非洲板塊相互靠攏，而非洲板塊與印度洋板塊之間在相互離開。(請同學(xué)注意板塊的邊界和板塊的運(yùn)動方向。到了本世紀(jì)60年代，人們通過進(jìn)一步研究，認(rèn)為大陸的漂移是因板塊運(yùn)動造成的，從而提出了板塊構(gòu)造學(xué)說。其中的是板塊構(gòu)造學(xué)說。海峽是溝通兩個(gè)大洋或海與海、海與洋之間狹窄水道，它往往成為交通要道。按面積順序，它們是：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。北美洲與南美洲的分界是巴拿馬運(yùn)河。) ③赤道穿過哪幾個(gè)大洲的大陸?哪幾個(gè)大洲的全部或大部分在北半球?哪幾個(gè)大洲的全部或大部分在南半球?(赤道橫穿南美洲、非洲大陸。指出世界的島嶼——格陵蘭島及我國的臺灣島和海南島?！ 教師講述]講解大陸、半島和島嶼的概念。 [提問]北極和南極分別是陸地還是海洋?陸地主要集中在哪個(gè)半球?(北極為海洋、南極為陸地。那么，地球上的海洋與陸地是如何分布的呢?有哪些特點(diǎn)呢?今天我們就來學(xué)習(xí)第三章：世界的海洋和陸地?！ 〗虒W(xué)提綱 第一節(jié)大洲和大洋 一、海洋與陸地 二、海陸的形成 教學(xué)過程 [出示地球儀]將立體地表地球儀置于講臺上，并演示地球自轉(zhuǎn)。、半島、島嶼示意圖，世界主要火山地震的分布帶 教學(xué)掛圖：①《世界地形圖》。 “大陸漂移和板塊運(yùn)動”的理論知識中，使學(xué)生認(rèn)識地球表面也是在不斷運(yùn)動的，從而進(jìn)一步理解唯物主義的基本觀點(diǎn)。在植樹造林過程中，嚴(yán)防弄虛作假，要講求實(shí)際效果。 ，每年砍伐1片，砍伐后隨即補(bǔ)種樹苗，使其十年成材?！ ∷?、森林的保護(hù)： 隨著社會的發(fā)展，人們開始認(rèn)識到森林資源的重要性，開始注意保護(hù)森林資源，維護(hù)生態(tài)平衡。由于森林的破壞，環(huán)境污染和人類的濫捕，每天至少有一種生物滅絕?！ 〗處熖釂枺荷仲Y源主要分布在哪里? 學(xué)生回答：全球森林資源絕大部分分布在北半球，亞寒帶針葉林主要分布在亞洲、歐洲、北美洲的溫帶地區(qū)。 除此之外，教師提問：森林還有哪些功能呢?學(xué)生回答，教師總結(jié)：森林還有調(diào)節(jié)氣候，減弱噪音，美化環(huán)境等作用，因此，人們把森林稱作“大自然的總調(diào)度室”?！ W(xué)生回答：防風(fēng)固沙，保護(hù)農(nóng)田 顯示多媒體動畫示意圖2：(護(hù)坡林帶保持水土動畫示意圖)注：圖中箭頭的粗細(xì)和顏色的深淺表示流量和含沙量的多少?！ ★@示多媒體動畫示意圖1：(護(hù)田林帶防風(fēng)動畫示意圖)注：圖中沙塵應(yīng)該和風(fēng)畫在一起，為表示清楚而畫在上面，線的疏密表示風(fēng)的強(qiáng)弱。 教師總結(jié)：森林除了剛才提到的經(jīng)濟(jì)作用，還對我們生活的環(huán)境起著重要的作用?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：我們知道，人體皮膚上附著很多毫毛、頭發(fā)等，它們的排汗和保溫作用對維持人體的水分和體溫起重要作用。了解森林資源開發(fā)利用中存在的問題，以及合理利用和保護(hù)森林資源的方法。人口分布情況調(diào)查分兩步進(jìn)行： ，問一問：從你的曾祖父母開始，經(jīng)過四代人，你家增加了多少口人?哪一代生的孩子最多?是因?yàn)槭裁丛?現(xiàn)在的家庭人口是處于增長的趨勢還是呈下降的趨勢?為什么? 設(shè)計(jì)本問題的目的是通過了解自己家的人口增加和變化過程，印證課本上關(guān)于人口增長的結(jié)論和數(shù)據(jù)，即理論聯(lián)系實(shí)際?！ ?2)鄉(xiāng)村人口向城市遷移 將學(xué)生分為兩組，結(jié)合課本圖片從鄉(xiāng)村人口向城市遷移的利弊兩個(gè)方面進(jìn)行自由辯論、發(fā)言。陳述結(jié)束之后提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考：人口過多、增長過快帶來了一系列的問題，因此，我們要控制人口的增長，比如我國和印度實(shí)行的“計(jì)劃生育”政策。學(xué)生自主探究，找出人口稠密地區(qū)，并分析該地區(qū)人口稠密的原因。 通過讀圖，引導(dǎo)學(xué)生得出世界人口增長特點(diǎn)是先慢后快。讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，問題如下：這只是世界的一個(gè)角落的故事，那么，整個(gè)世界的人口狀況如何呢? (二)新授 世界人口增長特點(diǎn)及人口自然增長率的概念 (1)播放嬰兒的啼哭聲，引導(dǎo)學(xué)生說一說這聲音意味著什么?通過直觀展示聲音的方式，讓學(xué)生直接感知人口的增長 (2)請兩名同學(xué)以播音員的語氣播報(bào)以下兩則新聞?！ ⊥ㄟ^以上方法的運(yùn)用，使學(xué)生能夠從量到質(zhì)地認(rèn)識和理解世界人口狀況。通過引導(dǎo)學(xué)生讀、思、議，以發(fā)揮學(xué)生主體作用，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生識圖、析圖、說圖、填圖，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)鞏固地理知識，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖去分析問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、讀圖能力和地理空間概念。對于地理原理和教學(xué)重難點(diǎn)，運(yùn)用多媒體及圖表輔助，分析講解，予以突破?！ 《?、說學(xué)情 對于七年級的學(xué)生來說，他們對基本地理知識已有了一定積累，但是這是學(xué)生第一次接觸人文方面的知識，有可能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也有可能根本不入門。人口增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。 ?。簩W(xué)會運(yùn)用地圖、資料，說出世界人口增長和分布狀況。本章從人地關(guān)系的角度，闡述了有關(guān)人口地理方面最基本的一些知識，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《陸地和海洋》以及《天氣和氣候》兩章的內(nèi)容，這為過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用?！ ⌒〗Y(jié)：很多資源是不可再生的，需要珍惜?？茨奈粚?dǎo)游員講解得最詳細(xì)準(zhǔn)確，掌握的資料最多。人口構(gòu)成主要有歐洲白人后裔、亞洲移民后裔、黑人和印第安人?！ ?。這說明美國仍然是目前世界上經(jīng)濟(jì)實(shí)力和技術(shù)力量的國
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1