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2024-12-07 00:10 本頁面
【正文】 我們開了眼界，長了見識，尤其朱局長的報告為我們今后的教育教學教研工作指明了方向。在提煉學校特色的過程中，應依據(jù)學校的現(xiàn)實條件和基礎，不斷總結(jié)、反思、完善。 （2）共同參與原則。 2．立足學校本色，追求學校特色發(fā)展 此次學習，被一種思想所沖擊：特色是一個學校的名片，它不是嘩眾取寵，而是對教育深入解讀做出的不懈努力。其次采取有效措施，從培訓班主任、制定 學生在校行為規(guī)范，弘揚一些積極向上、發(fā)憤圖強、個性張揚、全面發(fā)展、特色發(fā)展等舉措，營造和諧的文化氛圍，促進學生發(fā)展。 二、幾點啟示 1．學校發(fā)展依靠什么 學校發(fā)展應依靠教師發(fā)展和學生發(fā)展。通過同行交流，讓我們領(lǐng)略各家教育教學工作實、效果佳，讓我們心動之余，更要行動。素質(zhì)教育基本內(nèi)涵給學生影響他一生的素質(zhì)，終生受益的素質(zhì)，即思想素質(zhì)和思維素質(zhì)。 2．明確方向，注重特色發(fā)展與文化育人 第二場報告是由教育部國家督學、《人民教育》雜志總編傅國亮為我們帶來的《特色發(fā)展文化育人》精彩報告。 他著重講述了價值問題
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