【正文】 　　四、業(yè)務進修方面　　隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流?！　《⒔逃ぷ鞣矫妗　∵@學期，本人擔任一年級數學教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。我認為現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與班級的實際，拓展學生學習資源。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習；注重他們的學習過程。批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題，分析練習產生錯誤的原因，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。　　上課。學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。在這半年中，我擔任的是五年級（2）班的數學教學工作?？傊环莞?，一份收獲。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請備課組長和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進教學工作。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。數學教師年度總結 篇8　　時光如梭，不知不覺已經工作了一年,感觸頗多。學生的學習氛圍較濃，學習興趣較高，課代表認真負責，小組組長嚴把作業(yè)關，期中考試兩個班的成績都很優(yōu)秀。工作總結　　為了把學困難生轉化進一步搞好落實，在班級內部開展“一幫一”同進步活動，班級前30名同學幫助對應的后30名同學，比一比通過半學期的努力，誰和自己幫助的同學進步幅度大。使學習成為他們自己的需要?！　∫ㄟ^各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。為了落實好糾錯的效果，每個學生都建立糾錯本，對平時作業(yè)，考試中出現(xiàn)的錯誤，要求弄清錯誤原因，認真補錯?！　∮绕鋸娬{書寫的規(guī)范，書寫干凈，不亂涂亂畫?！　〖訌娕淖鳂I(yè)，認真進行糾錯。注意精講精練，在課堂上對學生存在的共性問題和易混點、易錯點老師做必要的點播，講得盡量少、盡量精。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課的知識要點考點，易錯點。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。本期以來，經常利用課前及課余、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育，教育學生樹立遠大的理想和抱負，使學生有一個較為端正的學習態(tài)度和較大的學習動力。數學教師年度總結 篇7　　本學期，我仍然擔任初一145/146班的數學教學工作，這兩個班的數學基礎很不相同，針　　對他們的不同的基礎我分別展開不同的教育，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，干滿點，身先士卒，為人師表。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。現(xiàn)在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。就本學期的教學工作，作出如下總結：　　備課。　　四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。 不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：　　一、認真鉆研教材，明確指導思想。本學期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果?！　〉诙⒓皶r鞏固與定期復習相結合。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴！但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了一下幾點嘗試：　　第一、向課堂40分鐘要質量。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，大多數學生成績較好。能積極開展一些課外活動，充分發(fā)揮學生自己動手動口動腦的能力，從而更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。　　在課堂教學中注重能力的培養(yǎng)，發(fā)展智力，重視學法指導。備課時能根據反復閱讀大綱和教材，明確教學目標和要求，能弄清教材的思想性，基礎知識的深廣度，基本技能技巧的高難度。二006年下期擔任五年級96班的班主任兼數學課，且擔任數學組組長?！　￡P心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針?！　∫环莞?，一份收獲?！　〗處煆狞c滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂