【正文】 力求使學(xué)生在積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　文化市場(chǎng)復(fù)雜性　　(一)陽光下的陰影　　要求　　落后文化危害、措施　　在文化生活(二)提高眼力，腐朽文化含義、表現(xiàn)、(重點(diǎn)、　　中選擇拒絕污染難點(diǎn))　　兩者存在的原因是什么?　　　　(三)奏響主旋律　　　　板書設(shè)計(jì)要體現(xiàn)課文的主干知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，以便于學(xué)生能夠理解掌握?！　【毩?xí)鞏固：(練習(xí)針對(duì)文科班和理科班的要求分別設(shè)置，并在練習(xí)中穿插解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。另外，根據(jù)學(xué)生的信息技術(shù)水平以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。堅(jiān)決抵制腐朽文化。(這里主要引導(dǎo)學(xué)生分析清楚為什么占據(jù)主導(dǎo)地位，采用關(guān)鍵詞記憶法?！　『诎迳狭谐霰砀?，抽四個(gè)學(xué)生上黑板分別從含義、危害、措施、存在原因方面完成黑板上的表格，其余學(xué)生在課堂練習(xí)本上自主完成，完成后教師引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)黑板上所完成的內(nèi)容，其余學(xué)生由同桌交換互評(píng)?！　〈嬖谠颉　、俜饨ㄋ枷氲臍堄嗪团f的習(xí)慣勢(shì)力根深蒂固?！　?二)提高眼力、拒絕污染　　課堂探究活動(dòng)Ⅱ：　　列出表格，由學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容自主完成　　含義(表現(xiàn))危害措施　　落后文化各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化　　(常常以傳統(tǒng)習(xí)俗的形式表現(xiàn)出來)落后文化是文化糟粕，污染文化環(huán)境，危害社會(huì)通過科學(xué)文化教育，予以改造和剔除。(由于當(dāng)前我們的文化生活有“喜”也有“憂”，這就需要我們?cè)谖幕钪胁扇∞q證的態(tài)度，正確辨識(shí)各種不同的文化現(xiàn)象。與本課內(nèi)容有關(guān)?！　￡P(guān)鍵詞記憶法：對(duì)于需要識(shí)記的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生劃出關(guān)鍵詞，便于理解和記憶。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：　　自主學(xué)習(xí)法：由學(xué)生自主預(yù)習(xí)，自主歸納課文的知識(shí)結(jié)構(gòu)。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的文字記錄能力、語言表達(dá)能力、分析綜合能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本框題知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻?！　≌n前活動(dòng)探究指導(dǎo)法　　指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，并根據(jù)自己小組對(duì)課文知識(shí)的理解收集社會(huì)生活中各種各樣的文化現(xiàn)象。并且產(chǎn)生踐行的愿望——將所學(xué)到的知識(shí)外化為學(xué)生的自覺行為?！　×硗?，我校高二學(xué)生整體上信息技術(shù)水平較高，但發(fā)展不平衡，在學(xué)習(xí)方法上還存在一些問題:習(xí)慣于被動(dòng)接受,探究精神較差，合作精神不強(qiáng)，注重書本,實(shí)踐能力較弱?！　∮捎谥挥姓_的認(rèn)識(shí)這一問題，才能對(duì)當(dāng)前我國(guó)文化生活現(xiàn)狀作出客觀判斷，才能知道在文化生活中進(jìn)行選擇的必要性，而正確區(qū)分落后文化和腐朽文化對(duì)于高二學(xué)生理解有一定難度，所以將這一知識(shí)點(diǎn)作為重難點(diǎn)處理?！　∧芰δ繕?biāo)：　　(1)培養(yǎng)學(xué)生感受體驗(yàn)觀察的能力、搜集處理社會(huì)信息的能力、獨(dú)立思考的能力、合作學(xué)習(xí)、溝通的能力、語言表達(dá)能力，信息技術(shù)的運(yùn)用能力。本框題包含的一些基本觀點(diǎn)和理論是文化生活學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后會(huì)考、高考的必考內(nèi)容。本課共有兩框，第一框是《色彩斑斕的文化生活》，第二框是《在文化生活中選擇》。謝謝!　　政治試講教案范文5　　高中政治在文化生活中選擇說課稿　　《》說課稿　　(高二思想政治必修3，人民教育出版社版本)　　各位評(píng)委、老師，上(下)午好!　　今天我要說課的題目是人教版必修3《》?！　∥冶救艘c學(xué)生一起探究課本上的“想一想”、“議一議”等小欄目，另外，還要引導(dǎo)學(xué)生分析身邊的事例，以拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。　　用精辟的分析幫助學(xué)生突破原理關(guān)?！　∥艺f課的第三個(gè)內(nèi)容是說程序　　用巧妙的導(dǎo)語幫助學(xué)生突破概念關(guān)。對(duì)這些事例，學(xué)生能“知其然”，但從哲學(xué)角度講，肯定不能“知其所以然”?！　?duì)于本節(jié)課而言，要做到：　　分析教材提供的經(jīng)典事例，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力?！　≈园阉_立為本節(jié)課的重點(diǎn)，是因?yàn)樗仁沁@一節(jié)課中所學(xué)內(nèi)容的落腳點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生覺悟的出發(fā)點(diǎn)，放在整個(gè)的哲學(xué)中，它也是支撐馬克思主義哲學(xué)體系的基本原理之一，所以必須作為重點(diǎn)來處理?！　⊥ㄟ^方法論知識(shí)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力，即“會(huì)”和“用”。根據(jù)這一精神和本節(jié)課的具體內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)目標(biāo)：　　識(shí)記兩個(gè)基本概念：內(nèi)因、外因。其中，前邊第二課已經(jīng)學(xué)習(xí)了“聯(lián)系”的知識(shí)，第三課學(xué)習(xí)了“全面”的知識(shí)，這里的第四課學(xué)習(xí)的是辯證法的最后一個(gè)觀點(diǎn)發(fā)展的觀點(diǎn)。在現(xiàn)階段，樹立正確的政治方向是指()　　　　　　　?。骸拔覀儗?duì)國(guó)企業(yè)進(jìn)行減員增效等深化改革的工作，是前進(jìn)中的問題，同西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期發(fā)生的大量失業(yè)現(xiàn)象是根本不同的，也不同于我國(guó)60年代初期困難時(shí)期出現(xiàn)的就業(yè)需求嚴(yán)重不足的情況?！　?2)臺(tái)灣問題屬于中國(guó)的內(nèi)政。試題帶有一定的綜合性和辯證性，要求考生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠靈活地、多角度地運(yùn)用而不是機(jī)械地照抄照搬。　　為什么中國(guó)政府在解決臺(tái)灣問題上繼續(xù)堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針，但不承諾放棄使用武力?　　香港、澳門先后回歸祖國(guó)，解決臺(tái)灣問題已成為祖國(guó)統(tǒng)一的突出問題了，面對(duì)分子分裂祖國(guó)的行徑和外國(guó)敵對(duì)勢(shì)力干涉中國(guó)內(nèi)政的企圖，我國(guó)政府和人民更加強(qiáng)烈關(guān)注臺(tái)灣問題。　　答案：B　　臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土。這位代表之所以這樣講，是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到人民代表應(yīng)該()　　　　　　　　　　本題考查考生是否明白人大代表的權(quán)利和義務(wù)不同于一般公民的權(quán)利和義務(wù)。從司法實(shí)踐來看，地方人大雖有制定地方性法規(guī)的職權(quán)，但其制定的地方性法規(guī)效力無疑是低于國(guó)家法律的。也沒有說明我國(guó)人民代表大會(huì)制度是建立其他有關(guān)的國(guó)家管理制度的基礎(chǔ)，因此備選答案②項(xiàng)不是題干材料所表明的道理?！　〗?jīng)典回放　　改革開放以來，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定和通過了300多個(gè)法律和有關(guān)法律問題的決乏，地方人大制定了4000多項(xiàng)地方性法規(guī)?！　　　?004年3月，十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在京召開，會(huì)議審議并通過了溫家寶作的《政府工作報(bào)告》，審議和通過了2003年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與2004年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的決議。但我們決不放棄使用武力。中國(guó)人民將不惜任何代價(jià)，捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一?！　?003年12月，溫家寶在訪美時(shí)指出：北京將不惜任何代價(jià)，捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一。每屆黨的全國(guó)代表大會(huì)都選舉中央委員會(huì)。中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心?！　?4)地位和權(quán)限不同。選舉黨的中央委員會(huì)和中央紀(jì)律檢查委員會(huì)。黨的全國(guó)代表大會(huì)的主要任務(wù)是：聽取和審查中央委員會(huì)的報(bào)告。　　(2)參會(huì)的代表不同。后者是為了解決民族問題，實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族當(dāng)家作主、管理本民族地區(qū)事務(wù)的愿望而設(shè)立的?！　^(qū)別：(1)設(shè)立的地區(qū)不同：特別行政區(qū)是在港、澳、臺(tái)地區(qū)設(shè)立的，而民族自治區(qū)是在少數(shù)民族聚居的地區(qū)設(shè)立的。但是，臺(tái)灣作為中國(guó)領(lǐng)土的一部分的地位沒有改變，中國(guó)擁有臺(tái)灣的主權(quán)也沒有改變。我國(guó)的政權(quán)組織形式是人民代表大會(huì)制度，屬于民主共和制。根據(jù)國(guó)家權(quán)力集中程度的不同，當(dāng)代國(guó)家的結(jié)構(gòu)形式可分為單一制和復(fù)合制兩大類型。　?、谌嗣翊泶髸?huì)制度的建立和健全，都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的根本保證?！　?3)人民代表大會(huì)制度與依法治國(guó)　　人民代表大會(huì)制是建立其他有關(guān)國(guó)家管理制度的基礎(chǔ)，依法治國(guó)作為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民民主和嚴(yán)格依法辦事的統(tǒng)一，二者是一致的。人民代表大會(huì)除受人民監(jiān)督、對(duì)人民負(fù)責(zé)外，不受任何國(guó)家機(jī)關(guān)的制約。選民無權(quán)撤換議員。人民代表代表人民利益，受人民監(jiān)督，對(duì)人民負(fù)責(zé)，人民代表大會(huì)的權(quán)力主體是人民。人民代表大會(huì)制是建立在生產(chǎn)資料社會(huì)主義公有制基礎(chǔ)之上的，為維護(hù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)?！　∥覈?guó)的人民代表大會(huì)制度和資產(chǎn)階級(jí)的議會(huì)制都是國(guó)家政權(quán)的組織形式。國(guó)家元首都由選舉產(chǎn)生，并有一定任期?！　、苷h能否上臺(tái)的關(guān)鍵不同，前者關(guān)鍵是取得了議會(huì)中的多數(shù)席位?！　、谇罢哒勺h會(huì)產(chǎn)生，并對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)?！　?2)共同點(diǎn)　　都是資本主義國(guó)家的政體，由資產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家性質(zhì)決定，都實(shí)行三權(quán)分立制度。、　?、谧h會(huì)制君主立憲制是資產(chǎn)階級(jí)與封建地主階級(jí)互相妥協(xié)的結(jié)果?！　?3)政體具有一定的相對(duì)獨(dú)立性?！　?三)知識(shí)聯(lián)系　　　　(1)國(guó)體即國(guó)家性質(zhì)，是指社會(huì)各階級(jí)在國(guó)家中的地位?！　?5)特別行政區(qū)政權(quán)是以愛國(guó)者為主體的政權(quán)。西方國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)專政把勞動(dòng)人民排斥在政權(quán)之外?！　?3)特別行政區(qū)的社會(huì)政治制度又根本不同于原有的殖民統(tǒng)治(指港、澳)。　　(2)特別行政區(qū)又不同于其他的省、自治區(qū)、直轄市，它享有高度的自治權(quán)。如財(cái)政獨(dú)立，發(fā)行貨幣，特別行政區(qū)自定金融政策等，也都是一般行政區(qū)所不具有的權(quán)力?！　?4)從司法權(quán)看，特別政區(qū)司法獨(dú)立?！　?3)從立法權(quán)看，特別行政區(qū)經(jīng)憲法允許享有一定的立法權(quán)。各地方行政區(qū)域設(shè)立地方政權(quán)，在中央政權(quán)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下行使其職權(quán)。因此，實(shí)行“一國(guó)兩制”后，我國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式將成為帶有復(fù)合制某些特點(diǎn)的單一制社會(huì)主義國(guó)家。復(fù)合制國(guó)家在當(dāng)代主要采取聯(lián)邦制形式。　?、凇耙粐?guó)兩制”是兩岸統(tǒng)一的方式　?、壑袊?guó)政府和中國(guó)人民以的誠(chéng)意，盡的努力實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一，但決不承諾放棄使用武力?！　、谟欣诖龠M(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)?！　　　?1)含義：“一國(guó)兩制”是指在一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，香港、澳門、臺(tái)灣保留原有的資本主義制度?！薄　人民和人民代表的關(guān)系：人民代表由人民民主選舉產(chǎn)生，代表人民的利益和意志，他們來自人民，受人民監(jiān)督，為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)?！　、蹤?quán)力機(jī)關(guān)和其它國(guó)家機(jī)關(guān)。前者是一種制度，是我國(guó)的根本政治制度，是我國(guó)的政體?！　〉谒模瑘?jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的意義是：通過完善這一制度來發(fā)展社會(huì)主義民主政治?！　〉谌?，堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容主要是：加強(qiáng)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)的立法和監(jiān)督職能。二是我國(guó)現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，一切都在發(fā)展和完善的過程之中，因此，作為社會(huì)主義上層建筑的組成部分的人民代表大會(huì)制度，也必須經(jīng)常加以完善，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的需要，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。對(duì)這一問題應(yīng)從以下幾方面來認(rèn)識(shí)?！　〉胤礁骷?jí)人民代表大會(huì)是地方各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。等等?！　義務(wù)：模范地遵守憲法和法律?！　任期：縣以上(含縣級(jí))各級(jí)人大代表每屆任期五年。在貫徹執(zhí)行上，實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制，保證國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的決定能夠迅速有效地實(shí)施。全國(guó)人大通過制定憲法和法律，建立一整套有關(guān)國(guó)家生活的制度?！　人民代表大會(huì)制度直接體現(xiàn)我國(guó)人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)?！　。阂粐?guó)兩制　?。喝嗣翊泶髸?huì)制度。的反映，故c項(xiàng)表述錯(cuò)誤。意識(shí)的生理基礎(chǔ)是人腦，A項(xiàng)表述正好相反，故不選。　　，意識(shí)第二性，物質(zhì)決定意識(shí)?！　≌_[S3]的意識(shí)是指人腦如實(shí)地反映了客觀事物的本來面目，而錯(cuò)誤意識(shí)則是歪曲地反映了客觀事物的本來面目?！　〗滩脑O(shè)置這一欄目，旨在強(qiáng)調(diào)客觀事物對(duì)意識(shí)形成的重要性。　　《意識(shí)的本質(zhì)》教案　　(三)、意識(shí)是客觀存在的反映　　◇課堂探究：(1)離開了客觀對(duì)象，能不能產(chǎn)生人類的意識(shí)?　　(2)離開了客觀對(duì)象，會(huì)不會(huì)有鬼神觀念?　　◇探究提示：(1)從內(nèi)容上來看，意識(shí)是客觀事物在人腦中的反映，而不是人腦主觀自生的，意識(shí)的形