學(xué)校班主任讀書心得體會(huì)范文【四篇】-wenkub.com
2024-12-06 22:11 本頁面
【正文】 幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在學(xué)困生。對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團(tuán)結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體?！ 《⒃诤献鹘涣髦?，不斷提高自我 新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把＂合作交流＂作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。有效教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極，他們十分樂意與學(xué)生一起活動(dòng)，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱，錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆＂赤子之心＂，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心。學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。隨著新課程改革的實(shí)施，教師＂一言堂＂已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。在課堂上，教師諄諄教導(dǎo)，利用班隊(duì)課、晨會(huì)課經(jīng)常性的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)的表揚(yáng)，有不足的地方?jīng)Q不輕易放生，敢于批評，善于批評，使自己在學(xué)生中樹立威信，引導(dǎo)學(xué)生懂事明理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。后進(jìn)生意志薄弱，自控力差，行為極易反復(fù)無常，所以做后進(jìn)生的思想工作是不可能通過一次談心，他們就能徹底改好的，班主任一定要耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)抓住、即使誘導(dǎo)，做到防微杜漸。在班級管理中，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普通的友愛”傾注給后進(jìn)生，在班集體，我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進(jìn)生能夠感受到集體的溫暖，感受到自己在班上有一席之地，課堂提問，我激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言，使他們集中注意力主動(dòng)參與到課堂中來，班級活動(dòng)，不忘留給他們一展身手、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓后進(jìn)生感受到成功的喜悅，獲得成功的體驗(yàn)，對屢教不改者，我則寓愛于嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。面對學(xué)生，心懷愛意，教育之花必然璀璨盛開，而這種愛是寬容和信任。該書讓我全方位，多角度的領(lǐng)略了當(dāng)好班主任奧秘。對于我而言，我要學(xué)的他尋找做班主任的幸福感，科學(xué)民主地管理班級，努力走進(jìn)學(xué)生的心靈。班主任同樣要和科任老師溝通好，因?yàn)樗麄兊膽B(tài)度將會(huì)直接影響到一個(gè)班的好壞。要做好一個(gè)班主任，就必須擁有這三方面的素質(zhì)。重點(diǎn)是班主任與學(xué)生之間的引導(dǎo)?！ 〗逃呔哂性鯓拥乃枷胄袨榫蜁?huì)培養(yǎng)出怎樣的人，因此，我們應(yīng)該追求理想的教育和教育理想，以把學(xué)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代化建設(shè)有用人才為目標(biāo)，只有站在這樣的高度看待班主任的責(zé)任心，我們才無愧于教師的歷史使命。 未來社會(huì)需要有責(zé)任心的人。蘇霍姆林斯基為了孩子出去的快樂，自己攢錢買船帶孩子去旅行，他說“買船是出于我想給孩子們帶來快樂，而孩子們的快樂，對于我就是的幸?！薄！崩罾蠋煹脑捵约菏刮颐靼?，只要我們真心愛學(xué)生，從日常教育教學(xué)中，把愛化在平常的一言一行上，用我們平常的言行去感動(dòng)學(xué)生，那么，我們就算成功了。李老師告訴我們，愛心應(yīng)該是是日常生活（即常態(tài)的條件下）所自然而然的一種情感和行為?！ ∥蚁氘?dāng)我們懷著李老師所說的用童心理解童心時(shí)，我們就能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛。當(dāng)我們努力保持這一份童心時(shí)，其實(shí)我們已經(jīng)融入到了孩子們的心靈世界中去?！ ∫?、童心 工作中常覺得自己的思想和言語和學(xué)生有一道無形的隔閡，總是不能學(xué)生和很好的溝通，換來的是自己感嘆這是一種代溝。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了學(xué)生對他的尊重?！ ±罾蠋煂Π嘀魅蔚哪欠輬?zhí)著，對愛那份堅(jiān)持讓人感動(dòng)。
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