六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)教案-wenkub.com
2024-12-06 05:27 本頁(yè)面
【正文】 小結(jié)：文章選取的材料都是為中心服務(wù)的，選擇的材料要生動(dòng)，要準(zhǔn)確的表達(dá)中心，這樣才能使文章內(nèi)容集中，表達(dá)意思明確。特別是與爺爺?shù)膶?duì)話顯得非常真實(shí)，非常有趣。祖父開(kāi)始講意思。 教學(xué)過(guò)程： ?。骸 ∽髡唛_(kāi)始學(xué)習(xí)是出于好奇和好玩，我們看看她是怎樣學(xué)的呢?哦，原來(lái)是在祖父口口相傳中學(xué)習(xí)的，她的學(xué)習(xí)方法就是亂喊亂叫，也不知道其中的意思。也可以講講你的體會(huì)。 提出問(wèn)題?！ ?。有時(shí)這個(gè)過(guò)程是非常有趣的。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：初讀全文，讀準(zhǔn)生字。 ，體會(huì)作者圍繞中心選取典型材料的寫作方法。 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)教案5 教學(xué)目標(biāo)： ，理解課文內(nèi)容，理清文章條理，回答課后問(wèn)題。真好。)你感受到作者的心情了吧?！ 、勰銈儗?duì)這三個(gè)“醒”的描述勾勒出了一幅充滿生命快樂(lè)的畫面，那么“我也醒著”又是什么意思呢? ?、堋蔽乙残阎?，這個(gè)“醒”的意思是說(shuō)作者不僅“人”醒著，他的“心”也醒著?！ ??！ 、谟孟嘟脑~語(yǔ)來(lái)替換“總是”、“從不厭倦”，說(shuō)說(shuō)能從中體會(huì)出作者怎樣的情感?！ ?，體會(huì)情感。) ②根據(jù)上個(gè)片斷的學(xué)習(xí)方法，想像地上一群螞蟻的忙碌和“我”與之親近的情景?！ “戲蟻圖”片斷精讀： “我并不欣賞它們那細(xì)瘦的模樣，但我欣賞它們的動(dòng)作，沉著、迅速而有規(guī)律。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己體會(huì)到的情感。你簡(jiǎn)直樹不清它們有多少種顏色!這些花在微風(fēng)中搖動(dòng)著，帶著孩子似的嬌羞?！ ?，賞析畫面?！ 第三段在這里起什么作用? (是下文的總起) 五、課時(shí)小結(jié)： 這節(jié)課，我們通過(guò)認(rèn)真讀書，抓住文中反復(fù)出現(xiàn)的句子，理清了文章的思路，很好!兒時(shí)的作者雖然逃避午睡，可也樂(lè)趣無(wú)窮。 ?。骸 ≈攸c(diǎn)句子的賞析： “母親總是逼著我午睡，而我，卻常常在母親睡著以后，悄悄地爬起來(lái)，輕輕地邁過(guò)那一尺高的門檻，經(jīng)過(guò)開(kāi)著荷花的院子，打開(kāi)通往后花園的小門，去享受我自己的中午?！ 〉谌糠?18)逃避午睡，是因?yàn)椤拔摇睂?duì)這個(gè)世界的熱愛(ài)。 ?。骸皬男。揖吞颖芪缢?。 (同桌交流后全班交流) ?請(qǐng)把相關(guān)的自然段讀一讀?！ 。骸 ?，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍?！ ‘嫵鲋攸c(diǎn)詞語(yǔ)，理解課文，體會(huì)作者熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命世界的情感。想像作者在夏日中午逃避午睡的情景，感受作者對(duì)生命世界的熱愛(ài)。 ，獨(dú)立思考，再小組討論： ?、僬n文哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡(jiǎn)略，這樣寫有什么好處? ②再讀寫“臘八”一段，思考：臘八的活動(dòng)很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣寫有什么好處?這種抓主要特點(diǎn)描寫的方法課文中還有很多，你能再舉一例嗎? ?、廴绻屇銓懘汗?jié)，你打算怎么寫?回憶你過(guò)春節(jié)的情景，寫一寫。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗?！ ‘嫵鑫闹忻鑼懟舻木渥?，指導(dǎo)有感情地朗讀，體會(huì)排比句的作用。抓“除非、必定”體會(huì)春節(jié)在人們心目中的位置，感受團(tuán)圓的氛圍。元旦：悠閑、快樂(lè)?！ 、蘼?lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)春節(jié)前的這段時(shí)間你都會(huì)干些什么?！ 《⑸钊肫?，品讀課文 ?主要有哪幾個(gè)時(shí)間段? 指名回答，老師相機(jī)板書：臘八，臘月十九放年假，二十三過(guò)小年，除夕，元旦，元宵節(jié) ?！ 〉诙n時(shí) 一、聽(tīng)寫詞語(yǔ) 臘月熬粥餃子臘八蒜高醋年糕逛廟會(huì) ，評(píng)出本次的聽(tīng)寫冠軍。(除夕和元宵節(jié)) ，請(qǐng)找出相應(yīng)的段落，試著把熱鬧喜慶的氣氛讀出來(lái)。) 三、細(xì)讀課文，了解習(xí)俗 ，到哪天結(jié)束? ，小組合作填寫下表，主要事例寫得詳細(xì)一點(diǎn)?！ ∪f(wàn)象更新：萬(wàn)象，宇宙間的一切景象?！ ?，根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。 [教學(xué)準(zhǔn)備]關(guān)于童謠的課件?！ ?、流利、有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，體會(huì)作者對(duì)北京、對(duì)生活的熱愛(ài)?！ ∷?、讀詞語(yǔ)、句子，認(rèn)真體會(huì)所要表達(dá)的意思，擴(kuò)充積累?！ 《?、合作學(xué)習(xí)，解決：“這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了?！ ∽髡呓Y(jié)尾說(shuō)“這樣的話我不知說(shuō)了
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