【正文】 　　因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。開發(fā)學(xué)生的想象力，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力?！　。?）能夠用唱名模唱簡單樂譜。　?。?）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。　?。?）能夠背唱4~~6首歌曲。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家?！　∫弧⒔滩姆治觯骸　”緝越滩膬?nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。　　有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱?！　≡谝魳氛n的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對歌曲進(jìn)行處理?！　。ㄒ唬⒊杞虒W(xué)　　唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂。在教學(xué)內(nèi)容及方法上進(jìn)行改革，全身心的投入到學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)，將課改新理念運(yùn)用到工作中去。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)?！　∶繉W(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)?！　能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。　　以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。響應(yīng)新課標(biāo)要求。　　每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正?！　∧軌虮吵?—5首歌曲?！　∧軌蚍e極參與音樂實(shí)踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，在教學(xué)過程中要　　三、教材分析　　本冊教材從七子之歌，多彩音樂劇，雪域天音、音詩音畫、國樂飄香，天南地北河南人這幾個(gè)主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，貫穿了歌曲、音樂劇、管弦樂曲、河南地域音樂的音樂知識。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂。雪　　第二十周第二十課時(shí)：選聽我像雪花天上來八年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇6　　一、學(xué)情分析　　認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法?！　∧軌蛴貌煌那榫w來演唱不同的歌曲?！　《⒔滩姆治觯骸　”緝越滩膬?nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起?！　。ㄈ?、欣賞部分：　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感　　認(rèn)知目標(biāo)：a認(rèn)識四二拍，四四拍的拍號及其強(qiáng)弱?！　∶繉W(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)?！　±^續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰?！　?，進(jìn)行學(xué)科整合。　　教改設(shè)想:音樂課堂如何做到當(dāng)堂清?　　教學(xué)進(jìn)程：　　第一單元 《草原放歌》(1——2)　　第二單元 《絲路駝鈴》(3——4)　　第三單元 《西南風(fēng)情》(5——7)　　第四單元 《江河大地》(8——10)　　第五單元 《櫻花》(11——12)　　第六單元 《歐美覽勝——意大利音樂風(fēng)情》(13——15)　　機(jī)動補(bǔ)充(16——18，包括感受音樂劇，學(xué)唱啞語歌等)　　提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：　　，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。教學(xué)任務(wù)要求：　　，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。　　五 教學(xué)反思：　　本方案的設(shè)計(jì)，著眼于學(xué)生的主動發(fā)展，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究，通過充分的音樂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高音樂素養(yǎng)?！　⊥ㄟ^欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系?！　∪?教學(xué)措施　　面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識　　 強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線　　 樹立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平　　 加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量　　 加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高　　四 教學(xué)內(nèi)容　　欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品?！　《?教學(xué)要求　　音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價(jià)，使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂?！　》e極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合?！　∷摹⒔谈脑O(shè)想：音樂課堂如何做到當(dāng)堂清？　　提高教學(xué)質(zhì)量的具體