【正文】 第三：要進行必須數(shù)量的練習，用相當數(shù)量題目進行練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維。 學生，首先的學會尊重教師。今后我定要加強學習，挖掘教材，進一步把握知識點。上課和復習時該講的都講，學生掌握的情景怎樣，教師心中無數(shù)。教法不夠靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。 四、進取推進素質(zhì)教育。 在教學上，有疑問我就進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，努力提高自我的教育教學水平。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強生生交流，師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進今后的教學工作更上新臺階。 一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。學生成學習的主人，學習成他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明，克服以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。 在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習本事的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。在教學中我從以下幾方面做的： 課前準備： （1）認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。 本學期我擔任八年級數(shù)學教學和備課組長工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學。但對于學習差的學生的個別輔導我還是感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不夢想。碰到簡單的教學資料，我就放手讓學生自學，由教師和同學們共同解決。又如在學習新課時，我先提出本節(jié)課的目標，然后讓學生自學教材。 二、認真上好課。具體做法是： 一、課前備好課。 八年級數(shù)學教學總結(jié) 第12篇： 本學期我擔任八年級的數(shù)學教學及八年級綜合實踐活動課程，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 四、今后努力的方向 加強學習，學習新課標下新的教學思想。我在教學中著重采取問題討論式教學法，經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識。提高學生自學本事。 堅持堅持學生為主體，向45分鐘課堂教學要質(zhì)量 精心組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，堅持學生為主體，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。樹立學生主體觀，貫徹民主教學的思想，構(gòu)建一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點。對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，進取溝通。 八年級數(shù)學教學總結(jié) 第11篇： 一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì) 過去的一個學期中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。為使新課程標準落實進一步落實，引到教師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學資料、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理本事，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能構(gòu)成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、 促進教師提高改善教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學生的情景，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。 四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。 常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事”，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。突出過程性，注重學習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實施提議有更深的解。加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作，并構(gòu)成長期有效的機制?？墒俏覀兿嘈攀略谌藶?，沒有跨可是的坎，只要我們不斷學習、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導和教師們的幫忙下，必須能夠攜手走過數(shù)學的沼澤，到達一片數(shù)學的綠洲。在教學中也有很棘手的地方。 二、團結(jié)互助、高效合作 我們備課組的三名成員性格相投，但也各有特點。 (二)開拓校外交流。出現(xiàn)哪些新問題，是怎樣解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他教師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每一天必做。拿出教材提出自我在備課中想到的好點子以及遇到的問題。在八年級數(shù)學組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。 此次新課程實驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，整個實驗過程不是教師按照專家設計的圖紙進行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學的探索過程，教學方式、學習方式到底怎樣改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們教師在實踐中摸索解決。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 從點滴入手，解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得趣味，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握什么，獲得那些提高，具備什么本事。 常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事”，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。突出過程性，注重學習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習，對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實施提議有更深的解。 總之，在過去的一學期，雖然我在教育教學工作方面取得一些成績，但也存在很多不足之處，在以后的教學工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，爭取使自我的教學工作走上一個新臺階。這些學生已經(jīng)構(gòu)成厭學的習慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的資料他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。對于學過的資料也可能沒有完全掌握，則能夠花時間較完整地復習學過資料，然后才學習新知識?？荚嚦煽儾环€(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。對自我能做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。 努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和本事，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新本事。 一、師德方面 本人能認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習各項教育法律法規(guī)，努力搞好自我的教學工作 二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展 本人在設計教學時，按照教學計劃、教學大綱，深入研究課本，精通教材資料，抓住知識重難點，認真?zhèn)浜谜n，上好課，以課程標準為指導，以教材為依據(jù)，又不拘泥于教材，勇于創(chuàng)新，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，讓學生的生活經(jīng)驗與數(shù)學知識結(jié)合在一齊，讓數(shù)學課堂富有生活氣息，喚起學生親近數(shù)學，體會數(shù)學與生活同在的樂趣。大部分學生的數(shù)學基礎和空間思維本事普遍較差，解題本事十分弱，異常是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的教師”! 走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為四中完美的明天奉獻自我的力量。對于學過的資料也可能沒有完全掌握，則能夠花時間較完整地復習學過資料，然后才學習新知識。這些學生已經(jīng)構(gòu)成厭學的習慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的資料他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。 五、改善措施： ，解學生掌握知識的情景，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不一樣班級的情景，僅有溝通、解，才能更好地解決各個班級的不一樣問題。 四、存在的不足： “金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，活力不高。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。在備課過程中，尋求讓學生更容易理解的教法。聽課的同時，認真做好記錄，哪些地方是自我不具備的，哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等。 每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出，與其它同課頭教師討論，綜合研究各種方案。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。掩卷長思，細細品味，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。 多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導. 轉(zhuǎn)差工作效果不夠明顯。 四、工作中存在的問題 教材挖掘不深入。我在教學中著重采取問題討論式教學法，經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識。提高學生自學本事。 精心組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，堅持學生為主體，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。 ①認真學習貫徹新課標，鉆研教材。 經(jīng)過學習新的《課程標準》，使自我逐步領(lǐng)會到“一切為人的發(fā)展”的教學理念。我認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高駕馭課程的本事。對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處。 一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì) 過去的一個學期中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。加強教學反思，加大教學投入。 七、今后努力的方向：加強學習，學習新課標下新的教學思想。由于對學生的解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維本事不太清楚。教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。而是充滿樂趣的。 五、做好課后輔導工作，注意分層教學。 四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。此刻學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極厭惡數(shù)學的學生都樂于上課。 一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄，認真寫好教案。教學工作苦樂相伴。