【正文】 　　(四)是加強黨性修養(yǎng)，以黨章黨紀為準繩，規(guī)范約束自己的一言一行，聽黨話，跟黨走，不斷增強“四個意識”，堅定四個自信，堅決做到兩個維護，嚴守黨的政治紀律，和政治規(guī)矩，保持政治本色，堅定政治立場，切實做到為當分憂，為國盡責，為民奉獻。　　(一)在干事創(chuàng)業(yè)方面，擔當意識不強，對工作中遇到的一些難題，產(chǎn)生畏懼心態(tài)，不能主動去挑重擔，抓工作過于急躁，缺乏釘釘子精神，不能持之以恒地把決策部署抓到底，落到實處?！　√岣邔W(xué)習教育針對性和實效性，在學(xué)懂，弄懂做實上當好示范，自覺主動學(xué)，及時跟進學(xué)，聯(lián)系實際學(xué)，篤信篤行學(xué)，學(xué)出堅定信仰，學(xué)出使命擔當，學(xué)以致用，身體力行，把學(xué)習成果落實到干部本職工作，推動事業(yè)發(fā)展上?！　“耸锹氏却狗?，帶頭發(fā)揮黨員先鋒模范作用，要敢挑重任，攻堅克難?！　∪亲龊帽砺首饔茫瑤ь^落實黨章黨紀，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定及其實施細則精神，從小事做起，從點滴做起，做遵守黨章黨規(guī)的模范表率，帶頭構(gòu)建風清氣正的政治生態(tài)?！　?四)思想認識不到位，對扶貧工作政治意義認識高度不夠，認為只要幫扶對象達到脫貧標準就行了，幫扶實效差，對幫扶對象缺乏統(tǒng)籌管理，各吹各的號，各唱各的調(diào)，對幫扶對象效果參差不齊，幫扶效果沒有實現(xiàn)最大的?！　《?、分析問題存在的根源　　(一)在學(xué)習黨章規(guī)上思想細研不夠，自己在學(xué)習黨章黨規(guī)上認識不到位，經(jīng)常是等到用了才突擊，不用了就束之高閣?？傉J為工會是群團組織，匯不匯就是那么回事，匯報過多認為是工作作秀，還沒有思想重視工會工作。對工作應(yīng)付了事，敷衍搪塞，對問題一推了事，對困難以躲為上，缺少攻堅可難的勇氣。在民主生活上，對他人的批評存在明哲保身的思想，寧做老好人，不愿得罪人。沒有做到深入鉆研，在推進工作中只知道機械式地應(yīng)用，照搬照套。而這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的開展，正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機會。只能說自己有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，有想法沒行動，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、做工作難免有主觀性、局限性、片面性，站不高看不遠，思想境界沒有提到更高的層次，思考問題沒有深入主題，沒有抓住核心?！　《?、原因分析　　從本人在各方面存在問題進行分析，其原因是多方面的，有主觀因素、客觀因素，也有內(nèi)因與外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用?，F(xiàn)在自己對待工作的態(tài)度，有時只滿足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。作為教育工作者，更需要扎實的理論基礎(chǔ)，武裝自己的頭腦。對于馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習還不夠深刻?！　≡诠ぷ魃希艺J真學(xué)習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。在新的世紀里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績。黨員的先鋒模范作用應(yīng)該永不退色。自己離一個所謂的新型的，研究型的教師，還有一段距離，還要努力?！　↑h員要發(fā)揮先鋒模范作用：　　一要樹立黨員意識，堅定理想信念。　　以上整改措施，從現(xiàn)在起執(zhí)行，堅持一貫，保證堅持不懈?！　猿纸夥潘枷?，與時俱進，在以后的工作學(xué)習中不斷加強自己的學(xué)習能力，提高自己的工作能力。　　增強工作熱情，自我加壓，自我鼓勵，查找工作中的問題和不足，不斷完善自己，提高自己。自己的自理能力以及細節(jié)的把握上，盡管已在努力改進中，但仍有部分方面過于保守，沒有敢于擔當?shù)挠職?。平時雖然對黨的路線、方針有一定的了解，對科學(xué)發(fā)展觀的重要思想也了解一些但沒有深入了解地學(xué)習，在理論上學(xué)習還不夠主動、自覺，科學(xué)知識也還要去認真學(xué)習。　　(三)作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學(xué)會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識?！　?一)加強政治理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。我沒有嚴格的學(xué)習計劃和約束自己學(xué)習的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎(chǔ)。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態(tài)度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：　　一、存在問題　　(一)系統(tǒng)地理論學(xué)習不夠?！　↑h員先鋒模范作用發(fā)揮存在的差距篇2　　魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學(xué)習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功?！　∏袑嵄M職奉獻，潛心開創(chuàng)局面。要特別加強黨的歷史、基本知識、先進性要求、基本任務(wù)等方面的知識的學(xué)習，增強理論修養(yǎng)和政治敏銳力，永葆紅色思想。要發(fā)揚“釘子”精神，努力擠時間學(xué)習黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習“三個代表”重要思想，學(xué)習本職業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的