黨支部組織生活會個人發(fā)言提綱三篇-wenkub.com
2024-12-06 04:45 本頁面
【正文】 這是組織生活會重要的后續(xù)工作，也是保證組織生活會不走過場的重要措施。凡是能夠解決的問題，都應當提出解決措施?！ ｎ}組織生活會后，黨員和黨員領導干部要根據專題組織生活會的情況，認真修改整改措施，進一步明確努力方向。要以十分感激的心情、謙躬熱忱的姿態(tài)，歡迎同志們對自己提出批評。既要分清是非，又要推功攬過?！ ∪情_展批評與自我批評，核心的問題是堅持以人為本，糾正自己和同志身上影響進步的突出問題，卸掉包袱，輕裝前進，全面發(fā)展，健康成長。五是克服避重就輕傾向，避免批評過程中只談枝節(jié)問題，不談要害問題，只搞“自選動作”，不搞“規(guī)定動作”?！ ≡陂_展批評與自我批評時要努力克服五種不良傾向：一是克服庸俗化傾向，有些批評看似缺點實為優(yōu)點，看似批評實為表揚，甚至庸俗化為“吹捧與自我吹捧”，諸如“整天忙于工作，很少拿出專門時間調查研究”。下面我就開好專題組織生活會講幾點意見： 一、要進一步統(tǒng)一思想、提高認識，深刻領會召開專題組織生活會的重要意義。堅持“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。按照“兩學一做”和“講、重、作”的具體要求，牢固樹立“學習至上”理念，對著書本學，照著“鏡子”學，深入實踐學。另一方面，工作能力不強，學習不夠，理論指導實踐不強，正因為這些能力的不足，造成在許多艱難工作面前思路不清、進而有“望而卻步”念頭。除了參加中心黨總支和支部以及黨小組集中學習外，平時基本是需要什么看什么，往往忽略了政治理論的自我學習，特別是對中國特色社會主義理論體系、習近平總書記系列講話精神系統(tǒng)學習不夠、深入思考不夠，思想境界上不去，行為出現偏差?！ 《?、“兩學一做”學習教育內容：?！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區(qū)各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。 開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)
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