信息化提升教學能力心得體會-wenkub.com
2024-12-06 04:28 本頁面
【正文】 我將在今后的工作中不斷學習，努力把所學到的教育信息化運用到教育教學中去，使之真正為教育教學服務(wù)?！ ?月18日，羅局長精辟的總結(jié)報告，使我深深體會到我們必須站在教育教學改革需求的角度，融會貫通朱教授的講座內(nèi)容，不斷學習、消化，對技術(shù)的應(yīng)用要把握好度，不能將電子白板代替黑板，更不能被技術(shù)捆綁。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學習，會活用。 學習運用現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學有效整合的八大基本模式：優(yōu)化新課堂教學設(shè)計；掌握信息技術(shù)“潛在”的教育教學功能；理解整合的實質(zhì)；明確整合的目標；準確診斷確定“整合點”；優(yōu)化“整合點”內(nèi)容的資源設(shè)計；物化“整合點”資源設(shè)計的成果，將其轉(zhuǎn)化為媒體資源，工具軟件，智能軟件等；恰當有效的應(yīng)用整合資源達成有效的教學目標。 利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學目的的那些關(guān)鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)。 二、專業(yè)知識方面 聆聽了朱教授“數(shù)字技術(shù)與課堂教學深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新”專題與案例分析的學習，使我充分認識到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課本知識課件的制作上。這次培訓(xùn)是我信息化教學的一個新的開始，培訓(xùn)給我的更多的是一種理念，在今后的教學中，我還要去學習給你更多的信息化教育技術(shù)，用信息化技術(shù)來服務(wù)我的教學，提升我的教育教學質(zhì)量。 不同地域同行的交流，了解了自身的優(yōu)勢和不足 這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學習信息化教學能力的機會，也為我們提供了與全省同行交流討論的機會。最后一個講座上陸經(jīng)理為我們介紹了教學設(shè)計開發(fā)工具，我這軟件對于我們進行信息化教學都有很大的幫助?！ 【W(wǎng)絡(luò)學習還可以按需學習，網(wǎng)絡(luò)學習最大的特點是學生能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的?！ 【W(wǎng)絡(luò)學習，未來教育發(fā)展的方向 在這幾天的培訓(xùn)中，幾位專家都提到了網(wǎng)絡(luò)學習，這一點我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學習這樣一種新型的學習形式，有他不可替代的特點，將是未來教育發(fā)展的方向?！ ∮嬎銠C多媒體技術(shù)作為教學的一項輔助手段，對我們的教學工作起到了重要的作用。傳統(tǒng)教學重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學，教給知識重結(jié)論，輕過程，缺少教與學的互動，忽視學生充分的思維過程，使教學過程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程。那些優(yōu)秀的作品提升了我的視野，感覺到先進的
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