優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講話稿-wenkub.com
2024-12-06 04:17 本頁(yè)面
【正文】 愿我們?cè)谧臄?shù)學(xué)老師認(rèn)真聆聽(tīng)名師陶興模老師的成長(zhǎng)真經(jīng)，以今天的研討會(huì)為契機(jī)，在今后珠工作中循名師的卓越發(fā)展之路，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在我市卓越課堂的建設(shè)中，主動(dòng)成就自己。名師陶興模老師的確是我們學(xué)習(xí)的范本。他們呈現(xiàn)給我們的課堂仿佛是美輪美奐的珍品，鄰人贊嘆不已。第四， 學(xué)建追求卓越的精神。君道》中說(shuō)：“君者，何也？曰：能群也。草根教師仰慕名師不可厚非，但若名師相輕就有失名師的品質(zhì)。教育家蘇霍姆林斯基十七歲在村小做教師，潛心教育教學(xué)實(shí)踐，二十九歲辭掉學(xué)校校長(zhǎng)的職務(wù)，謝絕到城市學(xué)校任教的邀請(qǐng)，默默守望鄉(xiāng)村教育，苦心實(shí)踐二十四年，終成力作《給老師的建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》、《帕夫雷什中學(xué)》等，至今這些著作仍被喻為“教育學(xué)的活教材”。名師陶興模的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的歷練過(guò)程。一線教師不能只驚慕名師
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