優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料三篇-wenkub.com
2025-11-26 04:06 本頁面
【正文】 尊敬領(lǐng)導(dǎo)、黨結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系?！ ∪枪ぷ髯黠L(fēng)扎實(shí)，群眾基礎(chǔ)較好。在工作中，XX始終保持了端正的工作態(tài)度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹立了不驕不躁、扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)工作的主動性和積極性，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開展工作。作為一名教師，除了要注重自身學(xué)習(xí)，更要抓好對學(xué)生的教育引導(dǎo)，XXX面對出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?！ ∫弧⒎e極抓好學(xué)習(xí)，端正價(jià)值追求。服務(wù)隊(duì)忠實(shí)踐行著成立時的錚錚誓言，以實(shí)際行動書寫“你用電，我用心”的服務(wù)理念和精神內(nèi)涵。遇有保障中(高)考用電等重要時節(jié)，組織相關(guān)專工及班組長勘察考點(diǎn)現(xiàn)場，研究保電方案、明確責(zé)任分工、協(xié)調(diào)物資器材，人員提前到達(dá)考點(diǎn)現(xiàn)場，確保考試期間安全順利。通過一系列惠民舉措，密切了黨群關(guān)系，履行了社會責(zé)任，使服務(wù)隊(duì)成為展示黨員風(fēng)采的窗口，實(shí)踐創(chuàng)先爭優(yōu)的舞臺。推行首問責(zé)任制和服務(wù)承諾，設(shè)立了電力咨詢服務(wù)、投訴電話和意見簿。實(shí)行“建設(shè)前詢訪、建設(shè)中走訪、供電后回訪”，進(jìn)一步提升業(yè)擴(kuò)報(bào)裝優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，得到客戶一致好評。為更好地提供電力延伸服務(wù)，公司抽組精兵強(qiáng)將成立了“共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)”，在助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展中充分發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用?！ ↑h旗飄揚(yáng)爭先鋒服務(wù)社會保民生 XX共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)，自2014年成立以來，30名黨員沖鋒在前，完成大小搶修2400余次，為孤寡老人、留守兒童等特殊群體提供服務(wù)500余次，受到了當(dāng)?shù)乩习傩盏母叨仍u價(jià)。在她工作的近十一年中，始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，任勞任怨，從不計(jì)較個人得失。2017年被評為省公司“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)”。同時，為了擴(kuò)大受教育層面，她將視頻學(xué)習(xí)資料發(fā)至各班組、各供電所，確保將文化正能量傳遞到每一位員工。工作中，XX善于總結(jié)，善于思考，能夠結(jié)合企業(yè)形勢的變化隨時調(diào)整工作方法。她所撰寫的《堅(jiān)持問題導(dǎo)向提高工作能力》榮獲省公司“堅(jiān)持問題導(dǎo)向”征文大賽二等獎。對于支部黨員的發(fā)展，XX也是做了諸多深入細(xì)致的工作，尤其是對于入黨積極分子，她將其關(guān)注點(diǎn)放在他們的思想動態(tài)上，并督促培養(yǎng)人及時與積極分子溝通，力爭將業(yè)務(wù)骨干吸收到黨組織中來。 公司政工工作考評機(jī)制的建立，讓XX深感肩上的重任?！ 《菆?jiān)持求真務(wù)實(shí)，提高崗位履職能力。自參加工作以來，XX顧全大局，在大是大非面前立場堅(jiān)定，能夠嚴(yán)格貫徹黨的路線方針政策，執(zhí)行黨的各項(xiàng)決議，服從組織安排，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和較強(qiáng)的黨性。多年來，她恪盡職守、辛勤工作，努力提高個人綜合素質(zhì)，不斷提升了她在黨務(wù)工作方面的管理和創(chuàng)新水平，取得了較好的工作成績。(舉具體事例)他們始終堅(jiān)持“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”，定期走訪XX、XX，重點(diǎn)項(xiàng)目落戶之初，建立專訪檔案，提供咨詢指導(dǎo)，不等不靠、上門服務(wù)，滿足客戶需求。三是協(xié)調(diào)解決問題。開展“管業(yè)務(wù)必須管服務(wù)”教育活動，提高員工防范服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)意識。一是強(qiáng)化窗口意識。將思想道德教育作為工作重點(diǎn)，采取集中授課、個人自學(xué)、撰寫
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